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案例
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官渡镇社区教育工作典型案例
——十里铺村成人教育
创建单位：官渡镇成人学校
活动范围：官渡镇成人学校
十里铺村背景
官渡镇十里铺村位于官渡镇镇政府南临，地理位置优越，辖区6个村民组，349户、1496人，党员112人，村组干部15人，村庄占地295亩，耕地1239亩。由于该村人口众多，人均土地面积较少，大部分年轻力壮的都出外打工，村里留一些较少的劳动力，他们都是种了几十年地的农民，有些甚至连小学都没上过，文化水平较低，如何提高农作物的高产、高效益成了当下一大难题。村支
书
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张小斌看到这种情况也十分着急，多次到镇政府和镇政府领导进行沟通，最终确定十里铺村搭建高产、高效的温室大棚，种植草莓.
面临的问题：
本村面临的主要问题是村民没有种植草莓的技术，知识水平跟不上，种植过程中会有很多草莓因为生病得不到及时治疗而死亡的情况.
活动内容
介入策略
本村村民代表向村干部提出建议，由于干部牵头，根据村民的实际需求，与邵岗成人学校合作，满足村民的实际需求。
该村的发展不能单靠本村自身的力量，要和镇区的教育机构联系
起来，加强与地方政府的合作。
1）具体目标：
本村培训出较高水平的技术人员；
自行去邵岗成人学校接受培训；
2）评估改善该村教育的条件：
资金支持：该村有资金可以支持本村村民接受成人教育的培训。 技术支持：该村干部邀请河南省农业大学专家到本村进行技术指导。 人力支持：本村村民积极响应，参加培训。
3）具体行动步骤
◆征集居民意见，并形成书面
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
。
◆选取村民代表进行培训；
◆与邵岗村成人学校校长联系，确定培训场地和培训时间。 ◆确定培训内容，邀请相关专家。
◆专家根据实际情况制定培训
方案
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。
◆若达成具体目标，在实施一段时期后要对结果进行评估，并及时反馈；
◆若没有达成目标，需要联系村干部加大培训力度，采取双方都能接受并执行的措施。
介入工作的意义和过程
由于地理环境的原因，十里铺村人多地少，搭建高效的温室大棚，会使村民的收入大大提高，进一步改善村民的生活水平。
刚开始，村民都在观望不敢下手，种了这么多年的地，从来没有
接触过高效的温室大棚，更别谈种植技术了，对冬季草莓的种植更是闻所未闻。村支书看到这种情况，非常着急，立即召开村干部会议，商讨解决办法，最后决定选取村民代表参加培训。召开群众大会征集村民意见，对选举代表参加培训积极响应。最终选定20名村民代表进行培训。
村支书立即联系了邵岗村成人学校校长张志伟同志，张校长对村民参加培训的事情大力支持。给予了很多帮助，最终确定了培训地点在邵岗小学教学楼三楼多媒体教室，培训时间定位每周的周六周日的上午八点到十一点，下午两点到四点，为期半月。
张校长积极的联系了河南省农业大学，并得到该大学的高度重视，当即委派了三名农业种植专家到十里铺村进行考察，之后做出了具体的培训方案。
从育苗到栽种手把手的指导，并下发指导种植技术的书籍，经过专家的讲解村民代表已初步了解了草莓种植的基本技术。每年的八月上旬要开始育苗，定植前要对定植大棚内的土壤进行耕翻、施肥、作畦，到九月中下旬选择长势健壮丰产性好的幼苗进行定植。白天温度控制在25度到28度之间，不要超过30度，晚上以7度为宜。初花期保持在25度，成花期掌握在23度„„
村民代表学到技术之后,并能学以致用,把学到的技术积极的用到草莓的种植过程当中。按照专家讲授的
方法
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，草莓的长势喜人，正当村民为草莓的前景感到的高兴时，发现那些植株小的草莓开花很多，而长势旺盛的草莓反而不开花，就算开了也是寥寥无几，这是怎
么回事？张志伟校长又连忙联系农大专家，并把专家请到了田间地头，专家看了情况之后告知村民，原来植株叶子不宜过多，要定期掰掉老叶，不能任它生长，专家又讲了常见的几种病虫害的防治方法，什么病用什么药，怎么预防，甚至连多少天浇一次水都讲到了。村民听后茅塞顿开，连连道谢！
十一月上旬迎来了草莓的丰收，每斤草莓可卖到15元一斤的批发价。村民高兴地合不拢嘴，直说“是知识改变了我们”。
十里铺村的村民们经过这次培训，对大棚草莓的管理水平有了很大的提升，村民的收入有了大大的提高，直接改善了村民的生活水平，解决了人多地少，农作物低产，农民收入低的问题。十里铺村成了名副其实的“美丽乡村”！
“十里铺村”近期图片
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