我们的大地妈妈
《我们的大地妈妈》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
万宝山镇中心小学 李宝东
知识与能力：通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化，从而形成初步的生态环境意识。能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
过程与方法：课外搜集、小组合作学习
情感态度与价值观：通过活动培养学生相互合作、相互尊重、团结友爱，共同协商解决问题。
教学重点：知道我们生活得周围除了人类以外，还有很多动植物，他们同样有生命，是我们人类的好朋友，对人类生存有着重要作用。
教学难点：培养学生形成生态环境的意识
教学准备：搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。
教学过程 ：
一、创设情境，谈话导入
1． 同学们，你们周末都会去哪里？会不会和家人一起到湖边走走，呼吸湖边新鲜的空气，到公园去逛逛，欣赏公园的美丽景色呢？想想都是一件令人心情愉快的事情！
2． 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。
二、板书课题
我们的大地妈妈
三、探究新知
活动一：课前作业展示。
在同学们的眼中，世界是美妙的，家园是美好的。那咱们把课前画的大自然的美景、用相机拍的美照、用录音机录的声音，再用美好的语言把大自然的美描述出来。
活动二：感受大自然
1． 游戏：请你跟我这样做。
（1）眨眨眼睛，
（2）鼻子嗅嗅，
（3）摸摸耳朵，
（4）擦擦皮肤。
2． 请告诉老师，通过这个小游戏，你感受到了什么？
3． 同学们真聪明，在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），才能感觉到大自然的美。
4． 接下来，请同学们小组合作，说一说，你都去哪过哪些美丽的或者让
你难忘的地方，那些地方给你什么样的感受？
5． 指名学生说。
6． 师：看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。
7． 师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？
8． 学生讨论，自由回答。
9． 小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
活动三：接触大自然。
1． 现实的生活与理想永远都会隔很远。空气、水、环境卫生、光、声音等都存在着被污染、被破坏的情况。
2． 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
3． 学生讨论学习。
4． 小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
活动四：小调查。
1． 小组讨论课件出示的图片存在的问题，并说说自己的理由。
2． 刚才大家谈论了课件出示的环境，那现在我们就商讨一下，我们周围的环境吧。
（1）咱们周围的水清吗？
（2）你每天呼吸时觉得困难，空气新鲜吗：
（3）看看周围，你觉得干净吗？
4． 刚才同学们评论的结果，大家都看到很清楚了，那老师请大家好好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的？我们能为美化环境做些什么呢？
（1）在实际生活当中，你有没有乱扔垃圾？
（2）有没有向水里扔垃圾、石块？
（3）有没有经常放鞭炮？
（4）有没有在特别安静的时候大声喧哗？
活动五：假如生活中没有水...
1． 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。如果没有了水，我们将不能生活，咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。
（1）指名说一说自己口渴找水喝而不得的难忘经历。
（2）衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？
（3）身边只有脏水，现在又急需用水煮饭……怎么办才好呢？
（4）……
2． 你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的讨论中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。
活动六：保护水、节约水。
1． 把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示给大家看。
2． 活动过程 。
（1）请自愿带水来的同学到讲台上做介绍：哪瓶是自来水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。请座位上的同学边看边思考：什么水是干净的，什么水是脏的？
（2）请该学生将三瓶水混合放在另一个透明的容器中，让大家思考：这时的水发生了什么变化？原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗？怎么才能让那瓶自来水不脏？
小结：水是我们生活中最常见的资源之一，但水很容易被弄脏、被污染。如果我们不小心用了被弄脏和被污染的水，我们的健康就会被破坏。
3． 给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变（如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后）的图片、音像或文字资料。让学生体会我们的生活中水是如何被污染的。
4． 全班学生思考：我们可以为减少水污染做什么？
（1）不在饮用水源地游玩，
（2）不往江河湖海中倾倒垃圾。
5． 生活中怎样才能做到节约用水？
（1）随手关闭水龙头。
（2）建议大家使用节水型水具。
（3）多用肥皂，少用洗涤剂。
（4）衣服攒够量再洗。
四、总结
说一说，你本节课有哪些收获？
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