福建省泉州市安溪县丰田中学九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》(第一课时)学案（无答案） 人教新课标版

PAGE6.3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）一、学习目标：1.记住CO2的物理性质、化学性质，知道CO2的主要用途。2.了解并关注温室效应。【课前预习】1.将集满CO2的集气瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性质？2.根据生活经验和已学知识你知道CO2还有哪些性质和用途？【情境导入】有一首诗“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的是什么气体呢？二、自主探究：知识点一：二氧化碳【实验】教材P113实验6-3，检验CO2是否收集满时，木条应放在什么位置？______________。【观察】教材P113观察实验6-4，填写下表:现象 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 与结论【交流讨论】一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，怎样判断其中CO2的含量是否对人造成威胁？你能 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一个简单实验么？【观察】教材P114观察实验6-5，填写下表:现象分析与结论【讨论】1.CO2的物理性质：颜色，状态，气味，密度比空气，溶解性2.CO2只是简单的溶于水吗？有没有发生化学变化？能通过实验来证明吗？【实验】教材P114观察实验6-6，填写下表：（石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等）=1\*ROMANI喷稀醋酸=2\*ROMANII喷水=3\*ROMANIII直接放入=4\*ROMANIV喷水放入现象分析与结论将经过第4次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象？说明了什么问题？【思考】1.在小花上喷稀醋酸的目的是什么？2.干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满CO2的集气瓶中现象为什么不同？说明了什么？【阅读】教材P115找出CO2有哪些化学性质？写出有关化学方程式。【自学】自学教材P115～P117，完成以下问题：1.农民它说是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师却称它为“粉刷匠”；化工专家称它“多才多艺”；饮料业师傅说它“够气够味”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。这些说法分别指CO2哪些用途？利用了它的哪些性质呢？2.什么原因使空气中的CO2含量越来越高？CO2过多会造成什么后果？根据CO2的来源，可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？【归纳小结】一、二氧化碳1.CO2的性质物理性质颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性固态CO2俗名=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵化性:=1\*GB3①一般情况下,______燃烧,也______燃烧，不能供给____________。=2\*GB3②与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变______H2CO3==H2O+CO2↑（碳酸不稳定,易分解）=3\*GB3③能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（用于检验二氧化碳）=4\*GB3④与灼热的碳反应：C+CO2高温2CO（此反应吸热热量，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）2.CO2的用途：=1\*GB2⑴______（既利用其物理性质，又利用其化学性质。灭火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）=2\*GB2⑵干冰用于____________、制冷剂=3\*GB2⑶肥料，作用等3.CO2对环境的影响：过多排放引起____________。=1\*GB2⑴定义：大气中的气体使地面吸收的太阳光的热量，从而使全球。=2\*GB2⑵起因：=1\*GB3①大量使用燃料；=2\*GB3②面积急剧减少。能产生这种效应的气体：二氧化碳、、、氟氯代烷等。=3\*GB2⑶危害：=1\*GB3①全球变暖，冰川；=2\*GB3②海平面，淹没城市；=3\*GB3③土地，农业。=4\*GB2⑷ 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ：=1\*GB3①减少化石燃料的燃烧；=2\*GB3②使用能源，如；=3\*GB3③大力，严禁乱砍滥伐。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】课本P120.3～5，7～91.检验某种气体是否为CO2的最常用的方法是（   ）A.将燃烧的木条放入气体中  B.将气体通入澄清石灰水中C.从一个容器倒入另一个容器         D.将气体通入紫色石蕊试液中2.下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是（   ）A．金刚石、石墨  B．水、双氧水 C．氧气、臭氧   D．冰、干冰3.下列有关CO2性质的实验，无明显现象的是（   ）4.CO2的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。A.灭火B.制干冰C.制化肥D.温室肥料5.下列说法不正确的是（）A.温室里施用CO2可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.CO2属于氧化物，也属于化合物和纯净物D．CO2能溶于水6.下列过程只发生物理变化的是（）。A.CO2通入水中B.绿色植物吸收CO2发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将CO2加压、降温压缩成干冰7.在大气层中，因CO2含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是  （   ）A.由于动植物呼吸作用增加B.由于实验室中逸出CO2量增加C.由于森林面积递减，使得自然界吸收CO2的能力降低D.由于大量燃烧矿物燃料【中考直通车】8.下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）9.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．用干冰作制冷剂B．用金刚石切割玻璃C．用煤作燃料D．发烧病人用酒精擦身体降温10.下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是（）11.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A、N2B、O2C、H2D、CO212.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求限制CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。=1\*GB2⑴绿色植物通过作用吸收CO2，通过作用将CO2释放到大气中。=2\*GB2⑵科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2==1（）+4H2O=3\*GB2⑶为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）。①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。13.干粉灭火器是利用压缩的CO2吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答：(1)碳酸氢钠的性质有(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为(3)该反应的基本反应类型是反应。14.下图是化学实验中常用的几种装置。请回答下列问题：=1\*GB2⑴指出有编号的仪器名称：①，②。=2\*GB2⑵利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是，写出制取该气体化学反应方程式。=3\*GB2⑶欲收集一种难溶性气体，有人认为E装置可以代替B装置。请简述应如何使用E装置？。【拓展延伸】15.用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是将盛满CO2的大试管倒插在澄清石灰水中，可观察的现象是：①____________________，②____________________，化学方程式为___________________________________________________。16.按要求写出下列反应的化学方程式：=1\*GB2⑴有CO2生成的化合反应：；=2\*GB2⑵有CO2生成的置换反应：；=3\*GB2⑶有CO2生成的分解反应：；=4\*GB2⑷有CO2参加的化合反应：。【作业布置】