兴义四小民航校区三年级上册“评教评学”
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Unit4let’slearn陈燕Teachingaims: 1、能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分Lookatme,thisismy…。 2、初步了解
表
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示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作:Closeyoureyes,openyourmouth,touchyournose/ear/face。 3、激发学生学习兴趣,培养听说习惯和能力。Mainanddifficultpoints:关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。Teachingaids: 1.教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。 2.教材配套的录音带。Teachingprocedure:一、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共同复习所学歌曲《Coloursong》(2)师生自由会话共同复习第一、二单元词句:EG:Goodmorning.Nicetomeetyou!What’syourname?Lookatme,thisispencil/green….二、呈现新课(Presentation)(1)T:Todaywewillgotounit3Lookatme引出单元标题教学该句并过度学习本课时单词。Lookatme.Thisismyface.由此引出本课单词的教学face,nose,mouth,ear,eye,在教学过程中边教单词边画出相应部分,最后呈现Zoom的头像。以板
书
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的花哨吸引学生的注意与学习兴趣。(2)教师指着自己说:Goodmorning.I'mMiss/Mr…Lookatme.指着自己的头说:Thisismyhead.用同样的
方法
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依次介绍:eye,face,ear,nose,mouth,学生进一步学习单词并用语句模仿教师介绍。(3)教师借助动作和表情,在操练单词的过程中逐渐熟悉动作:touchcloseopen为Let’sdo的学习做铺垫。(4)认读eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。记住单词(5)让学生听录音,跟读Let'slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位,力求做到"眼到、口到、心到、手到"。(6)游戏:1.教师发出指令,学生执行指令。Eg:touchyourhead.Closeyoueyes.Openyourmouth.2.寻宝游戏在此次活动中,教师让学生理解touch、close、open、my、your三个词的含义。(7)学生听录音,边说边做Let'sdo部分中的活动。 三、趣味操练(Practice)(1)小组活动:教师让学生按小组练习head,eye,face,ear,nose,mouth。方法是,小组的每一个组员分别说一个单词,其他同学指出相应的部位。(2)全体活动:Listenanddraw 学生按教师的指令画图,如教师说:Drawamouth.学生则画出一张嘴,以次类推nose,eye,face,ear,head,最后画出完整的一幅画儿。(3)教师摸头部的不同部位,要求学生说单词。Homework:抄读背本课单词。