历史教师晋级中一职称述职
报告
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(2) 在多年的历史教学中,我深深地体会到:历史教学关键是一个“活”字,死扣
书
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本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。我在历史教学中能“活”字领先,不拘一格,敢冒风险,敢闯禁区,在课堂上,我不拘泥于教材这个“例子”,常常在课堂上“即席创作”式地修改
教案
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,从学生的内在求知出发,探讨一些有意义的历史话题,如“中法战争的败与不败”等。先后组织学生开展了形式多样的“课前三分钟历史活动”,如“历史故事”、“历史人物赏析”、“时事评述”等,极大地激发了学生对文学的热爱,刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,丰富学生的历史素养,受到了同学们的喜爱和欢送。 在德育的渗透工作中,我善于利用历史科在思想性和情感性上的优势,对学生进行思想教育和熏陶,积极引导学生开阔眼界,关心身边事、国家事和天下事,增长知识,介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维
方法
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,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心国家,做爱国青年。 在学校的教研活动中,我总是积极发言,主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题,交流教学体会,研究教学环节的自然衔接,设计课堂提问形式,交流在课堂上如何将学生的错误答复化为课堂的有用资源等等。近几年来,我注意收集先进的教学思想,博采众长,为我所用。主要研究课堂教学,研究的专题有:“打破传统教学模式,激发历史学习兴趣”、“如何激活历史课堂教学”、“课堂教学如何凸现学生主体意识”、“运用电教手段优化课堂教学”等等,通过这些专题探讨,大大地提高了自己的教学水平,收到了良好效果。 综上,我认为,自己在德、勤、能、绩等方面表现优秀,教学效果好,符合中学历史一级教师资格,恳请各位领导、评委予以批准。在以后的教育教学工作中,我将一如既往,努力工作,无愧于党的教育事业。
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