PAGE\*MERGEFORMAT#用面积知识解决问题（三MATCH_
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_1714941278005_2数学下册）灵兴小学:李昱坪教学内容教材72页例8教学目标、复习巩固面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积
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和周长公式。、提高综合运用面积知识解决问题的能力。、培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成科学思考的习惯。教学重难点重点：正确运用长度单位和面积单位，面积公式和周长公式。难点：正确灵活地运用面积知识解决问题。教学准备课件教学过程一、复习导入，做好铺垫1、口答：（1）长方形的面积公式是什么？正方形的面积呢？（2）面积单位间的进率是怎样的？长度单位呢？相邻之间的进率是怎样的？2、填空1平方米=（）平方厘米（）平方分米=1平方米9平方分米=（）平方厘米4500平方分米=（）平方米3、解答面积是1800平方分米的客厅，用9平方分米的地砖铺，需要多少块？（客厅的面积嗨块地砖的面积=需要的块数）（师板
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课题：用面积知识解决问题）二、合作学习，解决问题（一）学习教材第72页例8（1）课件出示例8.问题：仔细独体后思考，你从中知道了那些数学信息？要解决的问题是什么？追问：说一说你是怎样想的？（2）师生共同探求计算方法：知道客厅的长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形，可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就可以得出一共需要的地砖数量；也可以先算出客厅的长和宽分别可以铺多少块地砖，然后再用乘法计算出一共需要的地砖的数量学生独立解答，个别汇报，集体订正方法一方法二6X3=18（平方米）6米=60分米18平方米=1800平方分米3米=30分米3X3=9（平方分米）60七=20（块）1800为=200（块）30七=10（块）20X10=200（块）答：一共要用200块地砖。答：一共要用200块地砖。（3）师：我们计算得对不对呢？下面来验证一下。9X200=1800（平方分米）=18（平方米）正好与客厅的面积相等，解答正确。师小结并板书：求地砖数量：1、客厅地面的面积嗨块地砖的面积=地砖的块数，2、长铺的块数泌铺的块数二地砖的块数注意：在计算时，单位不同，记住化单位哦！（二）尝试练习：（初露锋芒）把一块边长为2米的花布做成面积是4平方分米的手帕，可以做多少块？让学生读题，并理解题意说明要解决的问题和解决问题所需要的信息数据。学生独立解答，师巡视，对学习有困难的学生重点辅导。师指名学生说出解题思路、计算过程和计算结果，集体订正。三、强化理解，闯关练习第一关：智慧大冲关一个长方形的游泳池，长60米，宽30米。需要在池底铺面积为9平方分米的方砖，需要多少块？第二关：智慧大比拼教室南面的墙壁，长8米，宽3米，墙上有3个3平方米的窗户，现在要粉刷这面墙壁。（1）要粉刷的面积是多少平方米？（2）如果粉刷每平米的费用要160元，那么粉刷这面墙壁共需要花费多少钱？师：闯关成功！恭喜！恭喜！四、回顾与小结今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？计算时要注意什么？五、板书
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用面积知识解决问题方法一：方法二：6X3=18（平方米）6米=60分米3米=30分米60+3=20（块）18平方米=1800平方分米3X3=9（平方分米）1800T=200（块）30弋=10（块）20X10=200（块）答：一共要用200块地砖。答：一共要用200块地砖。求地砖数量：1、客厅总面积嗨块地砖的面积=地砖的块数2、用长铺的块数X宽铺的块数=地砖的块数。六、教学反思在教学中，教师应为学生提供充分的探索空间与时间，让学生在不断的发现、验证、操作的过程中亲身经历知识的形成过程，初步体会解决问题的方法和策略的多样性。七、布置作业第73-74页“练习十六”第6—9题
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