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二年级数学上册用2～5的乘法口诀求商教案北京版（通用）

二年级数学上册用2～5的乘法口诀求商教案北京版（通用）

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二年级数学上册用2～5的乘法口诀求商教案北京版（通用）PAGE用2～5的乘法口诀求商教学内容：用2～5的乘法口诀求商。教学目标：1.知识目标：通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。2.能力目标：培养学生思维的灵活性。教学重点：掌握求商方法。教学难点：自己找求商的方法。教具准备：磁片、磁板。教学过程：一、复习乘法口诀。齐背、指名背、口诀接龙。二、新授。1.师：出示第36页小动物图。（1）第（1）题学生独立完成。同桌说一说5×4=20用哪句乘法口诀。板书：5×4＝20（2）出示第（2）题。指名读题。独立列出除法算式。讨论：20÷5=怎样想商？学生说自...

二年级数学上册用2～5的乘法口诀求商教案北京版（通用）

PAGE用2～5的乘法口诀求商教学内容：用2～5的乘法口诀求商。教学目标：1.知识目标：通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。2.能力目标：培养学生思维的灵活性。教学重点：掌握求商方法。教学难点：自己找求商的方法。教具准备：磁片、磁板。教学过程：一、复习乘法口诀。齐背、指名背、口诀接龙。二、新授。1.师：出示第36页小动物图。（1）第（1）题学生独立完成。同桌说一说5×4=20用哪句乘法口诀。板书：5×4＝20（2）出示第（2）题。指名读题。独立列出除法算式。讨论：20÷5=怎样想商？学生说自己想商的方法。（3）小结：因为“（四）五二十”，所以20÷5=4，这种思路更简明。（4）师：出示（3）20÷4=问：你是怎样想的？师讲解：想乘法口诀，四（）二十，四五二十，括号里填5。2.比较。说一说（1）、（2）、（3）的相同点与不同点？生小组讨论师巡视指导生汇报讨论结果三、试一试：1.学生独立做练一练第1题。想哪句口诀？为什么？2.生小组讨论。用乘法口诀求乘法算式中的未知数的方法是什么？师小结：（1）求较小的数，一定知道较大数，较大数是几，就想几的口诀。（2）求较大的数，一定知道较小数，较小数是几，就想几的口诀是不够的，还必须拐弯想才行。四、巩固练习。1.（）里填几？（　）×4＝12　3×（　）＝15（　）×6＝6　　　5×（　）＝304×（　）＝8　　3×（　）＝122.做练一练第2题。板书设计：用2～5的乘法口诀求商5×4＝2020÷5=4（四）五二十20÷4=5四（五）二十

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分类：小学数学

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