社会主义核心价值观主
题
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班会17装饰2卢宜捷时间：2018年4月24日（星期二）地点：17装饰2教室 人员：全体学生及
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
班会目的： 教学目标：1、了解并掌握社会主义核心价值观的内容。2、通过学习，明确正确的价值取向。3、在现实生活中，要从点滴做起，争做一位文明人。教学重点：1、通过学习，明确正确的价值取向。2、现实生活中，从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀的习惯。教学难点：
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚的好习惯。教学过程：以问题的形式解决本堂要学习的内容1、社会主义核心价值观具体是指什么呢？（让学生齐说）明确：三个层面24字：国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法制公民层面：爱国、敬业、诚信、友善2、什么是价值观？明确：价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。例子：（1）有人星夜赴考场，有人辞官归故里（陶渊明）（2）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相张居正，西汉奸相田蚡、灌夫、魏其侯窦樱）（3）展示图片：“能吃苦能流汗，绝不让青春留遗憾”三、现代社会价值观的偏离例子：扶与不扶（学生讨论，引入社会现象的思考）四、中学生应该如何以实际行动实践核心价值观？“心中有他人，争做文明人”当从小事做起<1>争做文明人，尊重当先行1、教室不得玩手机、游戏、吃零食。2、自习课不允许说话、讨论。有任何问题留到下课，或书面交流。3 、尊敬老师和同学的讲话与发言，不得嘲笑起哄。若与老师、同学意见不一，应课下礼貌与老师、同学交换意见。4、爱护你的课桌椅及班级其他一切财产；不得将班级共有物据为己有。5、每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学。<2>争行文明事，诚信为根本1、守时：不迟到不早退，不无故缺席。2、若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附有具体说明。3、每天早晨到班时主动上交作业，若未能及时上交，请主动找组长登记，事后向老师说明原因。4、值日生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳动委员安排。5、认真做操（早操，眼保健操）<3>争为高尚人，习惯成文明1、习惯决定性格，性格决定命运。坚持做到以上10条，你会变得不一样2、将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的梦想。五、总结天下大事必作于细，天下难事必作于易。送人玫瑰，手留余香。看似平凡，实则伟大。践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高尚之人，须从点滴做起。今天的班会课就上到这里。谢谢同学们！六、教学反思本节课的目的是想以如何正确处理人与人之间关系为契点，引入争做文明人的话题，培养学生正确的价值取向，培养学生良好的生活、学习习惯。社会主义核心价值观涵盖面广，内容丰富，可遗憾的是，短短的四十分钟班会课没有
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全面、准确的让学生理解什么是社会主义核心价值观，如何培养自己的世界观、人生观、价值观，这是本节课的一个缺陷。由于时间和内容的限制，对社会现象的正能量和存在的不文明现象不能详细的引入，引导学生做出正确的评判，这是本节课的又一个缺陷。但为了能让整个班会课更有意义，本堂课从“尊重、诚信”等与学生、学习息息相关的校园生活为切入点，以余秋雨的
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导入，一下引起学生兴趣，使整堂课得以圆满的完成。在教学互动过程中引入“学生注意事项”，达到教育的目的。在以后的班会课当中，还应当做到幽默有趣，真正做到寓教于乐，达到教学的最佳效果。
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