PAGE16.2电流的磁场年级九年级学科执笔人审核人编号授课时间班级姓名课
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【导学过程】活动1观察课本第38页最上面的图,线圈通电后,铁钉为什么能吸引大头针?活动2观察图16-13,在这个装置中,直导线和静止的小磁针是如何放置的?。当接通电路后,导线中就有电流,你认为小磁针(偏转/不偏转),改变电流的方向,小磁针偏转的方向(改变/不改变)。根据上述实验现象,能得到什么结论?。活动3你认为应怎样判断通电螺线管周围各点的磁场方向?。准备课堂上操作实验,并总结结论:活动4如何判断通电螺线管的磁极?。活动5认真阅读<电磁铁及其应用>,回答:影响电磁铁磁性强弱的因素是和,怎样设计实验来定性研究和电磁铁磁性强弱和它们的关系?与永磁体相比,电磁体有哪些优点?。活动6电磁继电器的工作电路可分为和两部分。低压控制电路包括,它们是怎样连接的?;高压工作电路包括。当低压控制电路中的开关S闭合时,;当低压控制电路中的开关S闭合时,。【达标检测】1.___________是世界上最早发现电和磁之间联系的。2.如图所示,在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线给导线通电时,磁针会,这个实验叫________实验,它表明_______________________。若改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向_______。这表明电流的磁场方向与________的方向有关系。3.通电螺线管的外部磁场和________磁体的磁场相似,它两端的极性跟________的方向有关,可以用________来判定。其
方法
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是用________手握住通电螺线管,让__________且与电流的方向一致,那么大拇指所指的那端就是螺线管的__________。4.使通电螺线管的南北极位置互相交换的办法是()A.把线圈的匝数增加一倍B.改变电流的方向C.把电流强度减小一半D.把螺线管中的铁芯抽出来5.根据静止的小磁针的指向,在图中标出电源两端的极性。6.如下图所示的通电螺线管,请画出它的外部磁感线的方向。【课后反思】知识盘点及心得感悟