PAGE\*MERGEFORMAT2时间的计算天台县平桥小学吴华教学目标（1）使学生会进行一些有关时间的计算。（2）进一步体会到数学与生活的紧密联系。（3）教育学生要养成遵守和爱惜时间的意识和习惯学习重点：使学生会进行一些有关时间的简单计算。学习难点：掌握时间计算的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。教学过程：一、创设情景，激发兴趣：师：我们天台县山清水秀，人杰地灵，每年吸引了许多县内外的游客前来观光，你们想不想去看一看呢？二、联系实际，讲授新课：1、时间的换算：师：我们来到了后岸，这里景色异常美丽，小明在这里玩的真是留恋往返，一转眼，游览了两个小时。同学们你们知道：2时等于多少分吗？（电脑出示问题）师板书：这就是我们今天要学习的例1.例1：2时=（120）分师：你是怎么想的呢？生：我想1小时是60分，2小时是两个60分，就是120分。谁愿意再来说一说。、你们说的真好！可是小明不服，出了一些题要考考你们，你们敢接受挑战吗？（电脑出示题）3时=（）分3分=（）秒240分=（）时180秒=（）分1时20秒=（）秒190分=（）时（）分你们算得真准确，这些是关于时间的计算，下面我们继续学习有关时间的计算。板书课题：时间的计算二、时间的计算：1、情景教学：师：同学们可真了不起！挑战取得了胜利！星期一，小明背着书包上学了。看（电脑出示）例2：小面7：30分从家出发，17：45分到达了学校，他从家到学校用了多久？师：从图中你知道了什么？师：要解决这个问题需要知道哪些信息？生自由讲。2、讨论算法：师：你们这么快就知道是15分，真厉害·！那你是怎么想的呢？师：谁愿意介绍你的好办法？生汇报。师：你说的真好！用计算的方法时，如果在同一个小时内，我们只要用分钟相减来求经过的时间就可以了。大家可真棒，想出了这么多种算法。那么，在这么多算法里你最喜欢哪一种呢？说说你的理由。（生汇报）师小结：大家认为用算式计算比较简便，以后要根据实际情况来选择合适的方法。（3）情境练习：师：星期六，小明来到超市，发现：出示做一做你能用今天所学的知识，帮小明算算吗？做在数学书第5面师：你是怎么算的？师：谁想到前面来边拨表边说一说你的算法。三、巩固练习师：你们出色的表现，让老师刮目相看，老师也带来了几道题，想考考大家，还敢挑战吗？（1）出示第7页8题生做。（选2题请学生说一说怎么算的）（2）出示第8页第9题。读题，说说晚点25分钟是什么意思？生做。讲评。师：时间过得真快呀！我们这节课接近尾声了，同学们我们几点上的课？现在是几点？上了多长时间？四、全课小结：师：这节课你有什么收获？师：我们学会了时间的计算。老师希望你们要合理安排时间，不要浪费时间，做时间的主人。结束时刻-开始时刻=经过的时间结束的时刻开始的时刻板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：例1:2时=（120）分想：1时=60分，2时是（2）个60分，小明从家到学校用多久？就是120分。（1）45-30=15（分）（2）7时45分-7时30分=15（分）（3）分针走了3大格，走了15分。……答：小明从家到学校用了15分钟。
浙公网安备 33021202002483