英语常见句型的变换规则

英语常见句型的变换规则英语常见句型的变换规则（适用于5.6.7年级学生）教学目的：让学生掌握英语句型变换的基本方法。教学重点：了解并学会句型变换的一般规律.教学难点：对动词的理解和运用。一．四个常见句子及其变换方式。要求：（1）写出下面每个句子的否定句，（2）变成一般疑问句，(3)对一般疑问句作肯定和否定回答，(4)对划线部分提问1.LucyandLilyareathome.2.Meimeiisdoing herhomework.3.Tonnycansingeight Englishsongs.4.Tom’sparentswillvisithismathteacherthisevening.（注：此项任务由学生独立或讨论完成，让会做的学生口头说出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 和变换的方式，方法。）二．和学生一起总结规律：当句中有be动词（am,is,are,was,were）,助动词（do,does,did,will,shall,have,has,had）或者情态动词（can,may,must,need,would,should等）时，（1）直接在这类词后面加not变成否定句。（注意把some改为any，其他不变）。（2）直接把这类词提前到句首变成一般疑问句。（注意大写首字母，第一人称变成第二人称，some改为any，句末加问号）。（3）对一般疑问句作肯定回答，形式为:Yes,主语（代词）be动词∕助动词∕情态动词。(4) 否定回答形式为：No,主语（代词）be动词∕助动词∕情态动词not.（5）对划线部分提问时，先选择正确的疑问词代替划线部分放到句首，后接一般疑问句式。（划线部分不能再出现在句中）三．再次演练，巩固加强，熟练掌握上述方法。1．Kitty’sEnglishbookisoverthere.2．IaminClass3,Grade7.3．Youmaygivethemsomemoney.4．Weshalltakethesubwaytothezootomorrow.四．三个常见句子及其变换方式。要求：（1）写出下面每个句子的否定句，（2）变成一般疑问句，(3)对一般疑问句作肯定和否定回答，(4)对划线部分提问1.Thestudentshavelunchattheschooltwiceaweek.2.Hisfatherworksinasupermarket.3.Theboyinyellowboughtaninterestingtoy.（注：此项任务由学生独立或讨论完成，让会做的学生口头说出答案和变换的方式和方法。）五．和学生一起总结规律：当句中有实义动词（have，works,bought等）时，    (1) 在这类词前面加助动词的否定式（don’t,doesn’t或者didn’t）变成否定句。（注意把实义动词改为原形，some改为any，其他不变）。（2）直接在句首加助动词(do,does或did)变成一般疑问句。（注意大写首字母，把实义动词改为原形,第一人称变成第二人称，some改为any，句末加问号）。（3）对一般疑问句作肯定回答，形式为:Yes,主语（代词）助动词(do,does或did).（4）否定回答形式为：No,主语（代词）助动词(do,does或did)not.（5）对划线部分提问时，先选择正确的疑问词代替划线部分放到句首，后接一般疑问句式。（划线部分不能再出现在句中）.六．再次演练，巩固加强，熟练掌握上述方法。1.Shedoesherhomeworkat6:00intheevening.2.IgotoworkbybusfromMondaytoFriday.3.Mr.WangtaughtusChinesetwoyearsago.参考答案一．1. (1)LucyandLilyarenot∕(aren’t)athome.(2)AreLucyandLilyathome?(3)Yes,theyare.∕No,theyarenot.∕(aren’t).(4)WhereareLucyandLily?2. (1)Meimeiisnot∕(isn’t)doingherhomework.(2)IsMeimeidoingherhomework?(3)Yes,sheis.∕No,sheisnot.∕(isn’t).(4)WhatisMeimeidoing?3.(1)Tonnycannot∕(can’t)singeightEnglishsongs.(2)CanTonnysingeightEnglishsongs?(3)Yes,hecan.∕No,hecannot.∕(can’t).(4)HowmanyEnglishsongscanTonnysing?4.(1)Tom’sparentswillnot∕(won’t)visit hismathteacherthisevening.(2)WillTom’sparentsvisit hismathteacherthisevening?(3) Yes,theywill.∕No,theywillnot.∕(won’t).(4)WhowillTom’sparentsvisitthisevening?三.1.(1)Kitty’sEnglishbookisnot∕(isn’t)overthere.(2)IsKitty’sEnglishbookoverthere?(3)Yes,itis.∕No,itisnot.∕(isn’t).(4)WhoseEnglishbookisoverthere?2.  (1)Iamnot inClass3,Grade7.(2)AreyouinClass3,Grade7?(3)Yes,Iam.∕No,Iamnot.(4)Whatclassareyouin?3.  (1)Youmaynotgivethemanymoney.(2)MayIgivethemanymoney?(3)Yes,youmay.∕No,youmustn’t(4)WhatmayIgivethem?4.   (1)Weshallnottakethesubwaytothezootomorrow.(2)Willyoutakethesubwaytothezootomorrow?(3)Yes,weshall.∕No,weshallnot.(4)Whenwillyoutakethesubwaytothezoo?四.1.(1) Thestudentsdon’thavelunchattheschooltwiceaweek.(2)Dothestudentshavelunchattheschooltwiceaweek?(3)Yes,theydo.∕No,theydon’t(4)Howoftendothestudentshavelunchattheschool?2.(1)Hisfatherdoesnot∕doesn’tworkinasupermarket.(2)Doeshisfatherworkinasupermarket?(3)Yes,hedoes.∕No,hedoesn’t.(4)Wheredoes his fatherwork?3.(1)Theboyinyellowdidn’tbuyaninterestingtoy.(2)Didtheboyinyellowbuyaninterestingtoy?(3)Yes,hedid.∕No,hedidn’t..(4)Whichboyboughtaninterestingtoy?六．1.（1）Shedoesn’tdoherhomeworkat6:00intheevening.(2)Doesshedoherhomeworkat6:00intheevening?(3)Yes,she does.∕No,shedoesn’t..(4)Whattimedoesshedoherhomeworkintheevening?2.(1)I don’tgotoworkbybusfromMondaytoFriday.(2)DoyougotoworkbybusfromMondaytoFriday?(3)Yes,Ido.∕No,Idon’t.(4)HowdoyougotoworkfromMondaytoFriday?3.(1)Mr.Wangdidn’tteach usChinesetwoyearsago.(2)DidMr.Wangteach youChinesetwoyearsago?(3)Yes,hedid.∕No,hedidn’t..(4)WhendidMr.Wangteach youChinese?（一点体会：注重知识的归纳和整理，注重教给学生做题的方法。具体做练习时，绝不包办代替。）