这里我们结合教材实例介绍划分节奏惯用方法。1．依据词或词组划分。普通来说，一个单个词或意思紧密词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，假如拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗韵律。如：于是，怀着|一个|隐秘|想望有一天|我|终于|爬上了|那个|山顶（王家新《在山那一边》第1页上句中，“于是”一词，后面有逗号，本身就表示停顿，也即一个节奏，所以无须再划分；“怀”和“着”分别是动词和助词，但它们意思联络紧密，表示一个状态，不能拆开，应看作一个整体，组成一个节奏；“一个”是一个数量词组，也是一个节奏。“隐秘”是由形容词“隐秘”和助词“”组成意思紧密词组，不便拆开，应看作一个整体，组成一个节奏。“想望”是一个表示心理活动动词，也是一个节奏。第2页下句中，“有一天”是一个意思紧密词组，组成一个节奏；“我”“终于”分别是代词和时间副词，它们分别表示一个节奏；“爬上”是一个动词，和它后面助词“了”意思紧密，表示一个完整动作过程，组成一个节奏；代词“那个”和名词“山顶”也各自表示一个节奏。从这里，我们还能够
总结
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出这么结论：结构助词“”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”，应和它们前面词看成一个整体，组成一个大节奏。第3页2．依据意思划分。普通来说，一个意思相对独立词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中能够单独拿出来，表示一个意思。如：饥寒|年代里，理想|是|温饱。（流沙河《理想》）这里“饥寒”、“年代里”分别是意思相对独立词组，应看作一个整体，组成一个节奏。“理想”、“是”和“温饱”是单个词，也都分别表示是一个相正确独立意思，组成一个节奏。第4页3．综合词、词组和意思来划分。这种方法是上述两种方法综合，也最实用。因为在详细诗句中，各种情形都会碰到，所以，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。同学们用这种方法，再回过头来看一下上面例子，是不是以为轻易多了。第5页4．朗诵划分。在划分完节奏后，读一读，体会一下依据你划分节奏读下来，意思有没有读破，即我们常说读破句，检验方法是依据你划节奏读下来，琢磨一下他人能否听懂（或者干脆读给他人听一下），假如能听懂就是正确，反之则有误。怎么样，心动不如行动，让我们再来练练，练完后，参考一下后面
答案
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，定会有收获。①理想是火，点燃熄灭灯。（流沙河《理想》）②总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上压力往肉里扣，它把头沉重垂下！（臧克家《老马》）③假如大地每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远抚慰……（江河《星星变奏曲》）第6页①理想|是|火，点燃|熄灭|灯。（流沙河《理想》）②总得叫|大车|装个够，它|横竖|不说|一句话，背上|压力|往肉里|扣，它|把头|沉重|垂下！（臧克家《老马》）③假如|大地|每个|角落|都|充满了|光明谁|还需要|星星，谁|还会在夜里|凝望寻找|遥远|抚慰……（江河《星星变奏曲》）第7页古诗词节奏划分方法第8页第9页第10页第11页第12页
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