PAGE《&1.4噪声的危害与控制》学案◆学习目标：＊知识与技能：1、了解噪声的来源和危害，2、知道防治噪声的途径＊过程与方法：通过体验和观察了解防治噪声的思路◆重点：知道防治噪声的途径◆难点：会
分析
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防治噪声的实例◆学具：玻璃板、铁钉◆学习
流程
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：一、噪声1、自学课本P25上半页，时间2分钟2、自我检测：（1）从物理学角度看：发声体做＿＿＿＿＿＿时发出的声音，称为噪声。（2）、从环境保护的角度看：凡是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的声音，以及对＿＿＿＿＿＿的声音，都属于噪声。（3）、请举出几个噪声来源的实例：＿＿，＿＿，＿＿3、活动体验：什么是噪声（1）、听一段优美的音乐（2）、用铁钉刮玻璃（3）、请一位同学唱一首歌（4）、一位同学讲故事，另一位同学唱歌（5）、用示波器观察波形（音叉、铁钉刮玻璃）通过对比（1）和（2），你喜欢哪一种声音＿＿＿通过对比（3）和（4），唱歌对大家听故事有什么影响＿＿＿＿通过示波器看到音叉发声的波形与铁钉刮玻璃的波型相同吗？＿＿＿二、噪声强弱的等级和危害1、自学课本P25-26“噪声强弱的等级和危害”部分，时间3分钟2、自学检测：（1）、人们以＿＿＿（符号是＿＿＿）为单位来
表
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示声音强弱的等级。（2）、为了保护听力，声音不能超过＿＿＿＿，为了保证工作和学习，声音不能超过＿＿＿，为了＿＿＿＿＿＿＿，声音不能超过50DB.3、小组讨论：“燃放鞭炮的利与弊”三、控制噪声1、自学课本P26、27“控制噪声”部分，时间3分钟2、自学检测：（1）、听到声音的三个阶段：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿.（2）、控制噪声的办法：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿.（提示：结合听到声音的三阶段提出控制噪声的办法）（3）、针对每种控制噪声的办法，各举出一个实例：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿.3、小组交流：交流控制噪声的实例：事例：＿＿＿＿＿，控制噪声所采用的办法：＿＿＿＿.四、精讲与展示五、课堂检测：1、《目标检测》：P181-8
题
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2、为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB.3、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是：（ ）A．与邻居协商使其减小音量B．打开窗户让空气加速流动C．紧闭室内的门窗D．用棉花塞住自己的耳朵4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，如图1所示，安装这些板墙是为了（）A．保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放的废气外泄图1C．体现高架道路设计的美观D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染5、噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。请你分别列举出一个噪声的实例。工业噪声：。交通噪声：。居民噪声：。
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