电流和电路知识点总结

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse电流和电路一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。2、用摩擦的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 使物体带电叫摩擦起电；3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电;得到电子的带负电。二、两种电荷：1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷：电子从毛皮转移到橡胶棒。3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、带电体排斥带同种电荷的物体；带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电；2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。（A、B都是轻小物体）三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。2、原理：利用同种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；五、原子的结构质子（带正电）L「原子核y原子L中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。六、元电荷1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。2、电子电荷量的大小是最小的。七、导体、绝缘体1、善于导电的物体叫导体;如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）5.2电流和电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流;（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 ：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；'1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能;电路「2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）：某处断开的电路；3、短路：不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下:画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处5.3串联和并联、串联和并联1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫串联电路特点:1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路。2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路：特点:1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器。二、串并联电路的识别常根据电流的流向判断串、并联电路：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联,若出现分支则为并联。三、生活中电路1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯，交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。三、电路的连接方法1线路简捷，不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向依次连接，最后回到负极；4、并联电路连接中，先连接一条支路再连另一条，连接时找准分支点和汇合点，有电流表时看清电流表测谁的电流。。5、在连接电路前应将开关断开；四、串联电路和并联电路最大的不同点是：串联电路各用电器之间相互影响，电路没有分支；并联电路各用电器之间互不影响，电路中有分支。五、如果一个开关可以同时控制所有的用电器，那么这个电路可能是串联电路，也可能是并联电路（此时开关在干路）。5.4电流的强弱一、电流的强弱1电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培（国际单位），符号A，还有毫安（mA）、微安（S）1A=1000mA1mA=1000（A从大单位化到小单位要乘以它们之间的倍数；如：2A=_mA，贝U2A=2*1000mA；从小单位化到大单位要除以它们之间的倍数；如：200mA=_A，贝U200mA=200/1000=0.2A；二、电流的测量：用电流表；符号A1、电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0-3A分度值是0.1A,0-0.6A分度值是0.02A）示数。2、电流表的使用（1）先要三看清”看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；（2）电流表必须和被测用电器串联；（电流表相当于一根导线）（3）电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；若接反了，指针会反向偏转，损坏表。（4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确），说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程。（5）决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极。（6）若闭合开关，电流表指针不动，电路某处断路。3、电流表的读数（1）明确所选量程（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3）根据表针向右偏过的格数读出电流值5.5、串、并联电路中电流的特点:1、串联电路中电流处处相等；Ia=Ib=Ic提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系?猜想：串联电路中各点的电流相等。设计实验：（1）如右图，用一个电流表分别测ABC三点的电流改进：用三个电流表同时测ABC三点的电流（2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。进行实验得出结论：串联电路中电流处处相等。2、并联电路干路电流等于各支路电流之和；Ic=Ia+Ib提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系图5—4—1做出猜想或假设：并联电路干路电流等于各支路电流之和。设计实验：（1）如右图，先用电流表测C点的电流，再分别测AB点的电流（改进：用三个电流表同时接入到电路中的ABC点，测出它们的电流）（2）在实验中采用更换不同规格的灯泡的方法改变电流的大小，测量三次，使结论具有普遍性。参考答案一、作图题1、因电路中待连入的元件较多,且两灯并联,开关分别控制两灯，米用分支路连接更为简单，即先选取连接电路元件较多的一支路将它串联起来如图甲,再将另一条支路并联在上述串联电路上即可，如图乙.答案：见解析图乙2、画电路图时要注意：线要横平竖直，和元件连接处不能有断开出发到电源负极的顺序依次连接.先将两灯泡并联连接，然后按照从电源正极3、如图32所示，画成并联电路的按以下 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 给分：电路符号（包括交叉相连没点的和重新画的电源的都算电路符号错S2分别与灯串联得2分。團324、（3分，凡有 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性错误一次性扣1分，不严格按图接线不得分）二、填空题10、不能，能，并联，串联11、S1,S2和S3,短路三、选择题12、C.13、B.14、B15、C.16、C.17、C.18、B19、B.20、A.四、实验探究:红前门—®_/绿方门4?，-参考答案一、填空题1.③半导体-42.1X10A2X1083.44.电5.负吸引6.L2L1L27.AD或AE8.串灯泡亮度电流9.红东西10.■(1)S2、S1S3(2)SS3S2(3)L2(4)&、S311.(0〜3A)2.2A(0〜0.6A)0.44A、选择题12.D13.B14.C15.D16.A17.C18.D19.A20.B21.D22.A23.B24.D25.C.三、作图题28.玻璃珠不容易导电,是绝缘体红炽状态的玻璃珠是导体当条件改变时,绝缘体也可以变成导体。29.(1)量程选择过小(2)改用(0〜3A)的量程(3)略30.(1)略(合理的都可以)(2)第一支路处不同规格的灯泡(3)改变电源的电压(4)并联电路中干路的电流等于各支路电流之和31.(1)C(2)控制所有的用电器(3).只控制该支路的用电器。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementadesfinspersonnelles;pasadesfinscommerciales.to员bkog^A.nrogeHKOTOpMeno^b3ymrnflCH6yHeHuac^egoBuHHuefigo^^HMUCnO员B30BaTbCEbKOMMepqeckuxue贝ex.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementadesfinspersonnelles;pasadesfinscommerciales.to员bkog^A.nrogeHKOTOpMeno^b3ymrnflCH6yHeHuac^egoBuHHuefigo^^HMUCnO员B30BaTbCEbKOMMepqeckuxue贝ex.以下无正文