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浅谈教师素养浅谈教师素养通过近段时间的学习，我认识到党的群众路线没有捷径可走，也不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论。要保障“路线”不走样、不走调，必须要提高走“服务路线”的能力，党的全部工作的出发点就是为人民服务、使群众得利。作为执教者，要服务于大众，首先要自我增值。“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。教师人格完美，对学生的心灵就有感召的作用。我们教师的字典里永远没有“够”或“满”，要知道自己还有哪些不足，特别是要拿自己“短”与别的“长”相比，越能奋发。“教到老，学到老。”教师要努力实践，认认真真进行教育教学...

浅谈教师素养通过近段时间的学习，我认识到党的群众路线没有捷径可走，也不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论。要保障“路线”不走样、不走调，必须要提高走“服务路线”的能力，党的全部工作的出发点就是为人民服务、使群众得利。作为执教者，要服务于大众，首先要自我增值。“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。教师人格完美，对学生的心灵就有感召的作用。我们教师的字典里永远没有“够”或“满”，要知道自己还有哪些不足，特别是要拿自己“短”与别的“长”相比，越能奋发。“教到老，学到老。”教师要努力实践，认认真真进行教育教学实践，实践出真知，实践也是检验一个教师整体素质的标准，不断反思，不断进步。作为一名农村教师，在走群众路线的问题上，切实做到“生困我解、生需我帮、生求我应”必须提高走“发动路线”的能力，作为教师一定要发挥宣传的作用，通过建立党群思想沟通和合理有序反映意见、建议的新平台，“小手拉大手”把家长、学生组织调动起来必须提高走“倾听路线”的能力，家长的意见和建议是改进自己教学的最好助推剂，需要在思想上尊重家长、学生，怀揣包容之心，倾听不同意见，从牢骚话中找寻“表达意境”，从质疑声中听出“画外之音”，在抨击语里发现“诉求真意”。作为一名教师，在这次学习中我充分认识到走“群众路线”的重要性。只有自觉贯彻群众路线，主动面向各位家长、热忱服务每位学生，才能更好符合科学发展观的要求，做好自己的本职工作。教师要把学生培养成为祖国的未来，教师自己就要自觉地积极地自我塑造，使自己成为胸怀理想、充满激情、学识功底深厚、热爱学生、对学生真诚、公正、民主的人。

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