樊岳课程设置表博大教育个性化课程设置表一、学生及其教师概况学生姓名樊岳性别男
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
八就读学校育才所报课时40学科成绩68咨询师学管师学科教师邢娟学科
英语
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教师性质在职初定开课时间2014-12月二、学生学习个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点）樊岳同学对英语学习缺乏一定的正确的学习方法和答
题
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技巧，自控性较差，学习效率需要提高，在老师的严格监督和自我努力之下，逐渐形成对英语学科的浓厚兴趣及良好的学习习惯。在学习方法和答题技巧上需要一些针对性指导。学习习惯在预习、复习方面需要纠正，英语基础知识，词类、句子分析、语法，等方面的掌握需加强巩固，在老师的严格监督及学生的努力下能够提高自控性，养成良好学习习惯，进而提高成绩。三、依据课标要求（包括知道、了解、理解、掌握、应用），分析学生学科知识实际掌握情况与缺漏之处1、首先通过与生活实际联系，提高英语学习的兴趣，2、通过加强监督和训练，培养学生较强的自制能力和主动学习的意识。3、加强基础知识的理解和巩固。在理解的基础上加深记忆，并拓展课本上所学的内容。在同步学校课程过程中串连
知识点
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。4、通过小测试，发现学生薄弱环节，通过专题讲解，提高学生综合能力。5、通过习题的练习和分析，提高解题技巧。四、拟采用的方法或措施1.巩固基础词汇、短语、句型和语法等已学过的知识，提高平时实际运用英语的能力。2.完善教学体系，采用适中的节奏及生动的讲课方式，集中学生注意力，当堂内容当堂吸收。课下及时总结复习。3．针对中学生的心理特点，采用鼓励、表扬等正面评价方式，增强学习的成就感。4．“兴趣是最好的老师”，通过理论联系实际的方式，培养学生学习的兴趣。5.通过严格的要求和及时、有力地监督养成良好的学习习惯，掌握本学科的学习方法，提高学习效率。五、教学目标与课时分配（总课时40；辅导时间：2014年12月---2014年月；2次/周）阶段（章节、单元、模块）内容（包括阶段
检测
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）课时数教学目标元音发音练习及词类学习英语音标中单元音发音及名词，动词，形容词，代词的英法1巩固基本知识元音及辅音练习及副词，介词学习英语音标中双元音及副词，介词，人称代词的用法2掌握双元音及部分辅音，副词介词的用法音标练习及基本句型练习单双元音及基本句型练习2熟练掌握音标知识及基本句型肯定句，否定句及疑问句型的构成与变换肯定句，否定句及疑问句型的构成及转换2掌握句子的基本构成及用法一般现在时，一般过去时英语中基本时态的构成及用法1掌握基本句型的构成及用法教学领导签字:时间:
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