第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页齐齐哈尔市小升初语文期末模拟试卷2C卷一、选择题(选择一个正确答案的序号填在括号里。每题1分,共5分)(共5题;共5分)1.(1分)选出注音完全正确的一组()A.牌(pái) 缺(qüē) 挺(tǐn) B.昆(kūn) 竭(jié) 律(lù) C.罩(zhào) 寞(mù) 蹲(dūn) D.耷(dā) 竖(shù) 烦(fán) 2.(1分)“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是()A.鼻子闻到 B.耳朵听到 C.眼睛看到 3.(1分)HYPERLINK"/paper/view-1961970.shtml"\t"_blank"(2019·雨花)课文《白公鹅》最后一个自然段中有两个破折号,都是________的作用。()A.
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示解释说明 B.表示声音延长 C.表示话题转移 4.(1分)HYPERLINK"/paper/view-2366307.shtml"\t"_blank"(2019六上·富阳期末)下面语段中横线处依次填入词语正确的一项是()
书
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,从古到今正漫步向我们走来,龟甲上的字可以说是________的书,成卷的竹木简是________的书,丝质的帛书是________的书,我们用的纸书是________的书,而今的电子书,可以说是容量________的书,它可以藏下世界上最大的图书馆。A.最早 最重 最昂贵 最大 最方便 B.最早 最重 最昂贵 最方便 最大 C.最重 最早 最方便 最重 最昂贵 D.最昂贵 最早 最方便 最重 最大 5.(1分)HYPERLINK"/paper/view-2455391.shtml"\t"_blank"(2019·武汉)下面说法正确的是()A.古代男子年满30岁称“不惑之年”。 B.我们常用“鸿雁”代指书信。 C.“岁寒三友”指的是梅、兰、竹 D.武汉市的市花是牡丹 二、积累运用(共7题;共30分)6.(5分)请端正、美观地抄写下面的句子。儿童相见不相识,笑问客从何处来。7.(6分)我会写同音字。xiāng ________嵌 ________信 ________甜biàn ________别 争________ ________子8.(2分)我会比一比,现组词。已________ 于________ 首________ 己________ 干________ 道________ 9.(5.0分)我能按课文《金色的脚印》内容填空。这篇略读课文讲述了________的传奇故事。课文以生动细腻、充满感情的笔触娓娓道来,赞美了________、________、________的美好关系,也展现了________,读来感人至深。目的是使学生明白,大自然是________的共同家园,人们要和________,这个世界才更加美丽。10.(5.0分)写出古人留给我们的真理。不入虎穴,________ 兼听则明,________知过必改,________ 多看事实,________11.(3分)按速度排一排下列句子的顺序。①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。速度按从小到大的顺序(只填序号):________12.(4.0分)看一看,根据图回答问题。(看图写特点)(1)①图的右边画的是一个机器人。________②机器人的样子很有趣,头圆圆的,像个篮球。________③机器人手里端着香喷喷的大米饭。________④主人笑眯眯地坐在餐桌前,等着品尝早餐。________(2)根据特点,想功能。机器人是我们家的好帮手,它的功能可多了,能________,能________,还能________。(3)结合特点写句子。先介绍机器人的样子,然后用“能……能……还能……”说一说其功能。三、阅读理解(30分)(共3题;共28分)13.(4分)读一读,做一做。元日[宋]王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(1)认一认,连一连。元 门 竹(2)这是一首和()有关的古诗。A.元旦 B.春节 C.元宵节 D.中秋节 14.(9.0分)课内阅读。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或(①),或(②)。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(1)按原文填空。①________ ②________(2)找出语段的中心句。(3)选文中画线的句子运用的论证方法是()。A.事实论证 B.道理论证 C.对比论证 (4)“泰山”本指________,在这里比喻________;“鸿毛”的本义是________,在这里形容________。(5)写出语段最后一句话的意思。15.(15.0分)课外阅读。悠悠童心当我和童年告别时,没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说一声“再见”!但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人。我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!难忘啊——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏,你找,我躲,这儿露出一角衣襟,那儿又冒出半个脑袋,林里充满了朗朗的笑声。这些声音常常掀开我童年的窗帘——那时,我是一个“饥饿”的孩子。法国的雨果说过,好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机,安装小汽船,修手电筒。知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫;怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟,而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王。因为这“病”的缘故,妈妈说我是个淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。啊,我希望我的“好奇症”继续下去,永远保持童心,永远在好奇中生活,永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心,童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动!在唱歌!在舞蹈!悠悠童心在我的心中……(1)在文中找出下列词语的近义词。神奇——________ 探究——________(2)文章中的“饥饿”指的是________。(3)读了全文,你认为作者的职业是________,作者最突出的个性是________,作者没有和童年说“再见”的原因是________,作者觉得留住童年就可以________。(4)这篇散文,看起来很散乱,可是你细细地读,就会发现文章条理很清晰,作者在文章开头先交代________,接着写现在________,再回忆________,最后抒写自己现在的心愿________(5)你也像作者一样有“好奇症”吗?把你的“奇思妙想”写下来。四、语言表达(35分)(共2题;共35分)16.(5分)句子训练营①花坛里开满了鲜花。(修改病句)②你错了。你应该第一个伸过手去请他原谅。(用关联词合句)③二福练出个“单臂倒立”的绝技。(改为“被”字句)④速算 练会 的 小柱子吧 绝招 (连成一句通顺的话,并加上标点)17.(30分)表达交流。父母都爱自己的孩子,爱的方式却不尽相同。学完这一单元的课文,你想不想跟父母交流一下?把你最想说的话写在下面。参考答案一、选择题(选择一个正确答案的序号填在括号里。每题1分,共5分)(共5题;共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、积累运用(共7题;共30分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、三、阅读理解(30分)(共3题;共28分)13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、四、语言表达(35分)(共2题;共35分)16-1、17-1、