PAGE设计审核：审批：印制数量：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期学习课题：作文：《记住这一天》第_1、2课时累计课时学习目标能有详有略地叙事。2、能运用多种描写手法。3、从事件中挖掘“不寻常”的含义，有适当的议论抒情。学习重点叙事有条理，有详略。学习难点学会渲染烘托，适当议论抒情。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求时间安排备注巩固旧知，激趣导入：
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扬上次作文优秀的同学。本次作文题：生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得非同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇600字左右的文章。明确目标，自主学习：审题：1、“这一天”到底是什么日子，发生了什么，让我觉得“它”应该要“记住”？也就是说，我所选择的“这一天”应具备怎样的特点或意义才是符合题意的呢？文章是不是只能写“这一天”发生的事，可不可以写其他时候发生的呢？3、文章能不能用排比段或并列式结构来写很多的“一天”呢？我的结论：我认为，“这一天”一定要具有一定的意义，比如2、我准备写一个这样的日子：，因为。合作探究，落实目标：我们组的成员交流一下，看看他们准写什么。我们组探讨一下，这篇文章可以怎样构思：先阅读“备注”栏内相关内容，感受一下其他同学的开头结尾的写法。2分钟。念题1分钟。5分钟。认真书写。8分钟。组长组织，先赏析备注栏内上次同学的作文开头和结尾。看看同学们《过年的味道》开头：周啸坤同学：雪，飘自天空。春，暖自心中。幸福的味道，我们感受得到……（我喜欢这个开头，因为）陈滢：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，忆起这句话的号死后，还不是除夕。车窗外一个个沾了雪的红灯笼，这是小年了。……（我喜欢这个开（2）假如我们写一个这样的日子：我们将这样开头：（开头的方法：借景抒情，先声夺人，设置悬念，引用诗歌，直接入事等等）文章的中间部分我们准备如此行文：（主要写什么事件，重点刻画什么，详略如何安排等）我们将这样结尾：（直接点名主旨，用景物描写暗示，用委婉的方式抒写内心的感悟，呼应开头、深化主题，议论抒情等等。）。四、交流展示，体验成功：1、以小组为单位，每组准备派一位代表
发言
中层任职表态发言幼儿园年会园长发言稿在政协会议上的发言在区委务虚会上的发言内部审计座谈会发言稿
。（1）我们组认为：“这一天”一般具有如下的意义：（2）经过我们组共同探讨，拟定写的内容是：我们准备这样构思：抽测达标，拓展延伸：1、注意事项：（1）、（2）、2、开始打草稿，写作文。要求：（1）书写工整，美观。（2）注意写作要求：如用上一定的景物描写或场面描写，注意详略有致，能挖掘事件的意义等。然后，所有组员对左边的问题提出自己的看法，在左边横线上填上相应内容。随时准备点评。包括说话的语气、语速、完整度，以及构思的合理性。或者给他们提意见和建议。给“注意事项”做好笔记。头，因为）看看同学们《过年的味道》的结尾：周啸坤：不过，看，那“又是一年春好处”，应该是一个好的结尾，一个新的开头。（我喜欢这个结尾，因为）何鑫鑫：在接连不断的烟花声中，我带着笑容甜甜地睡着了，虽说笑容中藏着淡淡的忧伤……（我喜欢这个结尾，因为）
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