情境5电子产品的整机调试及检修

*《电子产品 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 与制作实训》 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 应用电子教研室*情境5电子产品的整机调试及检修教学目的与要求1．会对电子整机进行一般的电气测试；2．会对电子整机进行一般的调试；3．了解电子整机常见故障的一般检修方法。*一、任务描述本任务是将组装好的电子产品，按照该产品的生产工艺要求，分步地进行电路调试和测试，使其技术指标达到设计要求，对于故障机还需进行检修。这部分任务主要是培养学生具有一般电子产品的调试和测试能力、产品故障的分析和解决问题的能力。本任务对应国家职业技能电子产品维修工和调试工相关操作能力要求。情境5电子产品的整机调试及检修*二、任务讲解1．调试前检查调试前，仔细检查组装的收音机，应该每一个元器件是安装在自己对应的位置，每一个引脚是插在自己该插的孔中，每个焊点都符合要求，每一根导线都焊接牢靠，旋钮也应该调节灵活。容易出现的错误有：三极管型号与位置错误；三极管引脚插孔错误；电解电容位置和极性错误；103pF的涤纶和瓷片电容错位；天线线圈中间两根引线错位；本振线圈和中频变压器相符错位；输入和输出变压器错位；焊点虚焊、桥接等。情境5电子产品的整机调试及检修*2．工作状态检测（1）直流通路检测（测试静态工作点）调试前，先要检查收音机的直流通路是否正常，也就是测量静态工作点（本机不需要调整工作点），包括整机静态电流的测量和各三极管静态直流工作点的测量。情境5电子产品的整机调试及检修*（2）交流通路检测利用人体感应信号检查交流通路。手捏着小螺丝刀的金属部分，从功放级开始逐级往前点击三极管的基极，直到变频级为止，应该点到所有三极管基极时都发出“咯哒”声，而且越向前声音越大（中周没有调准时，到高、中放时声音可能反而会变小），然后再点击双连的天线连信号输入端，仍能听到“咯哒”声，甚至高频噪声，则交流通路正常。如果用此方法听不到明显的“咯哒”声，还可以用万用表做感应源，将万用表置100Ω（或10Ω档，效果更明显），红表笔接地，黑表笔点击基极（万用表相当于脉冲信号源），用同样的方法检查。情境5电子产品的整机调试及检修*（3）本振检测直流通路、交流通路都正常了，本振没有起振，仍然收不到电台。由于变频管起振后，在发射结上产生的自偏压作用，会使UE小于未起振时的静态值，利用这一特点可以判断本振是否起振。在测量变频管UE时，用螺丝刀或镊子短路双连的振荡连，如果电压有明显的减小则已起振，变频级正常。该组装机测试约0.1～0.2V。情境5电子产品的整机调试及检修*（4）低放级检测将音量调到最大，从电位器上端输入频率为1kHz、幅度适当的正弦波信号，喇叭应发出响亮的声音，改变信号频率音调应明显变化，调节音量电位器应能改变音量大小，并且音量能调到零。可以在喇叭两端接上示波器和毫伏表，监测输出信号波形要不失真、输出电压（功率）要达到设计要求。情境5电子产品的整机调试及检修*3．调试（1）调整中频频率用仪器调整:高频信号发生器输出频率为465kHz、调 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为30%、电压为1V的调幅信号；将被调收音机的音量旋到最大、双连动片全部旋入（最好同时短路本振回路），调节信号输出强度，使收音机刚好收到信号（此时毫伏表读数较小）。用无感螺丝刀从后向前逐级调整中周的磁帽，直至交流毫伏表读数最大；减小输出信号，再次将输出信号调到最大；重复2～3次，直到输出信号再不能增大。这时各级中周已谐振于465kHz。情境5电子产品的整机调试及检修*频率调整接线图情境5电子产品的整机调试及检修*用电台信号调整:无仪器设备时，可以利用电台信号调整。音量调到最大，收一个频率为1000kHz左右的电台（噪音也行），从后向前逐级调整中周使声音调到最大；减小音量后再调。反复几次可基本调准，只是频率与465kHz有些偏差，但各中周频率是一致的，并不影响收听效果。情境5电子产品的整机调试及检修*（2）调覆盖范围用仪器调整:我国中波频率范围是535~1605kHz，我们可以将中波收音机的接收范围调整为520~1620kHz。收音机双连动片全部旋入（频率指到刻度盘最低端），信号发生器输出520kHz的调幅信号，调节本振线圈（黑磁帽），使毫伏表的读数最大；再将双连的动片全部旋出（频率指到刻度盘最高端），信号发生器输出1620kHz的调幅信号，调节双连振荡连的微调电容C1d，直到毫伏表读数最大。反复几次频率范围就调准了。情境5电子产品的整机调试及检修*用电台信号调整:该方法需要知道高端和低端各一个能收到的电台的频率，让收音机的调谐指示线分别指向低端和高端电台对应的频率位置，调整振荡线圈和本振微调电容，使收音机接收到这两个电台广播。情境5电子产品的整机调试及检修*（3）统调（调跟踪）统调就是要让收音机的本机振荡频率始终比输入回路接收的电台频率高465kHz。但在整个波段内往往只能在三个频率（通常取600kHz、1000kHz、1500kHz三点）上实现跟踪，由于在电路设计时已考虑了1000kHz处的跟踪，所以通常只调高低端的600kHz和1500kHz两点。对1000kHz处的跟踪情况只须进行校验，能达到输出幅度就可以了。情境5电子产品的整机调试及检修*用仪器统调:高频信号发生器发出600kHz的调幅信号，收音机收到该信号后，移动天线线圈在磁棒上的位置，使交流毫伏表读数最大；高频信号发生器发出1500kHz的调幅信号，收音机收到该信号后，调节输入回路的微调电容，使毫伏表读数最大。如此反复几次。情境5电子产品的整机调试及检修*用电台信号统调:收听600kHz附近电台，调整天线线圈在磁棒上的位置使声音最大；再收听1500kHz附近电台，调节天线连补偿电容C1C，使声音最大。600kHz和1500kHz两点调好后，再使信号发生器输出1000kHz的调幅信号，调整收音机接收此信号，观察毫伏表的指示是否为最大，误差过大需要重新调整。情境5电子产品的整机调试及检修*4．整机测试（1）最大不失真功率收音机输出端接示波器、交流毫伏表、失真度测量仪，音量电位器上端接低频信号发生器，音量调到最大、低频信号发生器输出1kHz的正弦波信号，并逐渐增大输出电压，调整失真仪，观察失真度，当收音机输出失真达到10％时，读出毫伏表上电压，这时根据喇叭阻抗算出的功率即为最大不失真功率。情境5电子产品的整机调试及检修*（2）中频频率收音机双连动片全部旋入，音量调到最大，在465kHz附近调节高频信号源的输出信号频率，使收音机输出最大，这时信号发生器所指示的频率即为实际的中频频率。情境5电子产品的整机调试及检修*（3）接收频率范围将收音机频率调至最低端，在520kHz附近调节高频信号源的输出信号的频率，当收音机输出最大时，信号发生器所指示的频率即为低端频率；再将收音机频率调到最高端，在1620kHz附近调节高频信号发生器输出信号的频率，当收音机输出最大时，信号发生器所指示的频率即为高端频率。情境5电子产品的整机调试及检修*（4）额定输出时的电源消耗收音机音量开到最大，调节高频信号发生器输出信号的幅度，使输出达到额定功率，这时从开关处测出的直流电流即是额定输出时的电源消耗。情境5电子产品的整机调试及检修*5．收音机维修基本方法在检修收音机时，应本着先表面、后内部，先电源、后电路，先低频、后高频，先电压、后电流，先调试、后替代的原则，灵活运用下面的检修方法。情境5电子产品的整机调试及检修（1）直观检查法（2）干扰检查法（3）信号注入检查法（4）电压测量检查法（5）电流测量检查法（6）电阻测量检查法（7）短路检查法（8）断路检查法（9）替代检查法*6．收音机完全无声音故障检修实例这是收音机常见故障，组装机中更多。接修这样的收音机，首先要进行直观检查，特别是检查电源电压是否正常、导线有断脱等。组装机首先检查元器件有无错装、漏装，有无虚焊、印制电路板有无焊锡短路等。如果直观检查没有发现故障点，可用万用表测量整机电流，正常值应为7~13mA。如果没有电流或是电流很小，则说明某些放大电路工作不正常，或有断路点。应测量各级静态工作点，找到故障予以排除。情境5电子产品的整机调试及检修*如果电流很大，说明电路有短路现象，可以测量各级的工作电流，查出短路处。由于没有电流开口，只能用测量电压来估测电流和断路分割的方法查找故障部位。测试R6上电压，应该0.6V左右，如果电压多大，比如1.4V，则多了0.8V电压，即功放前面电路多了8mA电流，这样可以判断短路是R6前面还是后面电路故障。如果是R6前面电路短路，可以分别测量R1、R4、R5、R7、R2上的电压，估测出电流，那个电流过大则有短路现象；如果正常，再分别断开BG2、BG4的集电极，如果断开某脚电流正常了，则故障在该处，如果电流还大，则是C7短路。情境5电子产品的整机调试及检修*如果整机电流和各级工作点在正常范围内，可用干扰法或信号注入法进行逐级检查，常见的可能是扬声器损坏，输入变压器初级短路，耦合电容C20断路等原因造成的。组装机造成无声的常见原因还有：元器件错（特别晶体管管脚、电阻阻值装错）；假焊、虚焊；晶体管、变压器烫坏；电位器、扬声、电源线接线错误；印刷板焊锡短路等。情境5电子产品的整机调试及检修*三、任务实施1.资讯、计划，确定完成任务 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中。情境5电子产品的整机调试及检修四.任务检查对照制作要求检查整机技术指标*五、任务5评价任务过程考核内容、要求评分标准评分教师专家评价学生自我评价产品调试及检修调试1.懂得调试原理2.调试仪器操作熟练、正确3.调试线路连接及连线过程正确4.调试方法及过程正确5.调试结果符合设计要求1.仪器操作不正确一次扣0.5～1分2.调试线路连接错误一处扣0.5～1分3.调试方法错误一次扣1分4.调试结果不准一个扣0.5～1分41检修1.懂得电路原理2.掌握常用的检修方法3.会根据故障现象分析故障部位4.能测试故障部位电参数5.能熟练更换损坏元器件6.懂得元器件替换的基本原则1.检修测量方法不对一次扣0.5～1分2.有问题没检查出来扣2分3.元器件更换操作不熟练扣1分4.检修不当出现新故障扣2～4分41情境5电子产品的整机调试及检修*六、预习和作业作业：完成全部实训报告，准备答辩。情境5电子产品的整机调试及检修