课件PPT分数与除法的关系课件PPT 理解、掌握分数与除法的关系。理解用分数可以表示两个数相除的商。 学习目标回顾整数除法的含义。（2）提问：你是怎么得到的？（1）幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？预设：6÷3＝2（块）课件PPT情境导入（1）把1个蛋糕平均分给2个人，每人得到多少个？回顾分数的意义1÷2＝0.5（个）1÷2＝（个）课件PPT情境导入回顾分数的意义（2）把1个蛋糕平均分给3个人，每人得到多少个？1÷3＝0.333…（个）当商不能用整数表示时，怎么办呢？课件PPT情境导入把3块月饼平均分给4个人，每人得到多少块？课件PPT情境导入一块一块地分，先把每个月饼平均分成4份，每人每次分得块，结果每人分得3个块，也就是块。方法一：课件PPT探索新知把每个月饼平均分成4份，再把12小块平均分成4份，每份是3个块，再把3个块拼在一起，每人分得块。方法二：课件PPT探索新知把3个月饼叠在一起，平均分成4份，每份是3块的，也就是3个块，再把3个块拼在一起，每人分得块。41414143方法三：课件PPT探索新知把3块月饼平均分给4个人，每人分得多少块？3÷4＝（块）课件PPT探索新知除法与分数有怎样的关系？如果用a表示被除数，用b表示除数，这个关系式可以怎样写？在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0。（b≠0）课件PPT探索新知小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？鹅的只数是鸭的几分之几是什么意思？就是求7只是10只的几分之几。课件PPT典题精讲把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就相当于这个整体的。根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。7÷10=课件PPT典题精讲鸡的只数是鸭的（20÷10）倍。20÷10=2以上两个问题均用除法解决。答：鹅的只数是鸭的，鸡的只数是鸭的2倍。课件PPT典题精讲3÷5＝（千克）课件PPT把这桶饼干平均放在5个保鲜盒中，平均每个保鲜盒放多少千克？典题精讲马腾从家到学校走了15分钟，他平均每分钟走多少千米？课件PPT典题精讲小明有3支蓝铅笔，5支红铅笔，红铅笔的支数是蓝铅笔的几分之几？课件PPT3÷5=答：红铅笔是蓝铅笔的易错题型小明有3支蓝铅笔，5支红铅笔，红铅笔的支数是蓝铅笔的几分之几？课件PPT5÷3=答：红铅笔是蓝铅笔的错误分析：求红铅笔是蓝铅笔的几分之几，应用红铅笔的数量除以蓝铅笔的数量。正确解答：易错题型30分钟＝（）小时（填分数）课件PPT30÷100=易错题型30分钟＝（）小时（填分数）课件PPT30÷60=错误分析：分钟和小时的进率是60，也就是60分钟是1小时，所以在转化时应除以60，而不是100。正确解答：易错题型在下面的括号里填上适当的数。7135845÷9＝（）14÷17＝（）8÷15（）课件PPT学以致用这些葡萄干平均装在2个袋子里，每袋重多少千克？平均装在3个袋子中呢？课件PPT学以致用动物园有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？课件PPT4÷9=答：金丝猴的数量是大象的。学以致用1÷5=这棵纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度（1m）是它最粗直径的几分之几？答：一张课桌的长度是它最粗直径的。课件PPT学以致用我们五（1）班有男生25人，比女生多4人。女生人数：25-4＝21（人）全班人数：25+21＝46（人）课件PPT学以致用我们五（1）班有男生25人，比女生多4人。男生占全班人数：25÷46＝女生占全班人数：21÷46＝女生是男生人数：21÷25＝课件PPT学以致用分数与除法的关系：a÷b=(b≠0)课件PPT课堂小结课件PPT
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