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初三美术教师教学工作计划范文表

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初三美术教师教学工作计划范文表初三美术教师教学工作方案范文表一、学生现状分析:初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。二、教学内容分析:立足于面向全体学生,以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美...

初三美术教师教学工作计划范文表
初三美术教师教学工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 范文表一、学生现状分析:初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。二、教学内容分析:立足于面向全体学生,以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上,充分表达社会的进步与开展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的根底知识、根本技能的根底上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点:重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、教学目标1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术开展的历史面貌及其回环成就,初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力,初步了解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过欣赏讨论与读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 相关的社会活动及其创造的美术作品,感受其文化内涵,使个人素质得到提升及长远开展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境,体会认识生活风格。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调,学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、让学生们了解相关的造型艺术知识,认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过欣赏中国,民间美术作品,认识中国民间美术独特的美感和表现特点,感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值,体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。五、教法及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的根底上,开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的根底知识,掌握美术的根本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。3、学生了解了有关美术的根本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。六、教学进度期中考试前完成1-3单元,期中考试后完成4-5单元。推荐一、进一步加强年级组的思想政治工作:我们要进一步加强年级组师德师风建设,认真落实"抓教风,带学风,促校风"的思想政治工作思路。我们将经常召开年级组会议、班主任会议,不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思,及时纠正存在的问题,促进教风、学风的正面开展,促进和加强年级组教师的师德师风建设。树立以学生为中心的教育教学思想,端正教学思想,提高竞争气氛,落实责任心建设,紧紧围绕教学工作,促进年级组的工作正常开展。二、努力提高年级组管理工作的质量:1、大力倡导团结协作,创造积极向上、和谐融洽的工作气氛,充分发挥年级组的整体效能。我们年级组的特点,在工作中,年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作气氛。年级组有事情,大家都来做;老师有事情,大家都积极帮助。在这根底上,我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况,努力做到合理使用,科学分工,并做到通力合作,互相支持,扬长避短,优势互补,团结协作,开拓创新的团队精神。克服困难,团结一致,创造佳绩。2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥"比、学、超"的集体观念.我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组,老师们都比拟年轻,大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情,每位老师都想干出一些成绩,所以,都很敬业。初三毕业班工作非比寻常,每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生负责、对家长负责,更要对学校负责!所以在开学之初,我们就开始实行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早读课的老师都要全部到岗,学校将定期或不定期检查;每天中午和下午自习这段时间,各位老师,要牺牲午休时间,准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大,这是每个初三老师的切身体会。但是,我们不能因此而退缩,相反,我们有些带小孩的老师或者身体女教师一定要克服个人的种种困难,一如既往地积极工作。我希望在初三这一年里,我们教师形成了一种"团结、和谐、信任、合作、向上"的良好气氛,做到有事大家做,有问题共商量,有困难共同解决,大家团结一致,同舟共济,互相理解,正确处理了任课老师与班主任之间的关系,充分表达了团队之间协作的精神。三、切切实实地抓好教学常规工作:初三的教学工作主要以促进教师与学生的开展而开展,以全面提高和稳固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师,依法治教,标准教学常规管理,是我们工作的重中之重。1、认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的主要方面,端正思想,加强教学常规管理,抓好常规教学工作的落实,是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中,始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》,严格执行学校的各项 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ,配合教导处加强教学常规管理,经常检查,及时评价,发现问题,及时解决,不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织局部老师随堂听课、抽查作业批改情况,组织学生进行民主评议,找出存在问题。并针对问题认真分析,加以讨论,同时提出改良措施。2、着力提高课堂教学效率。俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率,重要的一环是课前认真备好课。因此要充分发挥备课组的集体力量,课前认真备教材,备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练,力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求教师的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 中有对优秀生的高要求,又要有对中等生的补差,还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次,每次备课做到有方案、有模式,有中心发言人,有讨论 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ,同学科教学一致化,从而使备课标准化,为上好课打下良好的根底。同时,各学科在备课组长的统一协?下,强化质量意识,优化课堂教学结构,认真制定教学方案,精心组织课堂教学过程,做到以纲为纲,以书为本,讲清概念,揭示规律,指点迷津,提高学生审题、解题的能力及速度,真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。另外,在教学中要抓好两头。要求各位教师即要学会“加法”即抓好能够考上高中的学生,为提高升学率打下根底,又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生,使他们平稳完成九年义务教育阶段,成为合格的中学生。新初三(1)班到(5)班,着重抓思想教育保稳定,抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定,然后在原有的根底上有所进步;抓住年级前200名的学生,保证明年中考中高中的录取率;抓差补差,保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生那么严格要求,合理要求,以稳定为主,保证教学工作的正常开展。而初三(6)班的任课老师要加快教学的进度,加深教学内容的难度。抓好学习方法的指导,提高学生的学习效率。抓好班级前四十名,促尖保尖,保证班级的优秀率。3、注重训练及时稳固在教学工作过程中,各学科要做好阶段性的评估测试,考题向中考靠近,使学生熟悉题型,每次测试后作好质量分析,通报考试情况,了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况,提出整改意见,明确目标并制订具体工作方案和安排,落实措施要求。要周密布置评估测试,不能太随意。经常对学生进行考前辅导,消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反响,使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面,从而考出真实的水平甚至超水平发挥。4、加强对年轻教师的指导和帮助,形成"传、帮、带"的双赢局面。为了提高年轻教师的教育教学水平,年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养,分别由经验丰富的老师结对子,年级组也利用各种时机对年轻教师进行指导和帮助,并且在"传、帮、带"的过程中,促使全组教师共同进步。同时,也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势,带动全组教师形成积极向上,竞争强的工作气氛。四、注重对学生的教育管理工作要想提高教师的教育教学质量,我们千万不能无视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势,积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。1、构建“全员育人,全程育人,全方位育人”的德育管理模式,全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作,更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲突时,要自己想方法解决,而不是把它推给班主任、或者学校领导,因为你有教育学生的义务。我们做老师的,与人打交道,比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格,而我们面临的学生却是完全不同的。因此,我们要善于与学生交流、沟通,而且要主动的与学生交流和沟通。所以,在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话,也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。2、要十分重视学生的主体参与,培养主人翁的责任感,增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中,切忌满堂灌,只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停,而不去关注学生听课的情绪变化,那么,我们的课堂教学效果可想而知了。所以,我们在课堂教学中一定要以学生为主体,让学生自始至终参与课堂的教学活动,要使学生感觉到他们才是课堂的主角,而不是配角。3、班主任老师要精心设计符合本班特点,表达时代性的教育系列活动,不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意,有创新,能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动,学生在潜移默化中接受教育。4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中,并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合,保持学校与家庭的紧密联系,齐抓共管,提高我校本届初三教育教学质量。本届新初三如果在明年中考中取得优异的成绩,一定离不开全体教师的团结合作埋头苦干乐于奉献!20xx初三美术教师工作方案范文20xx初三美术教师工作方案范文1新的学期开始了,我担任初一至初三的美术教学工作,先将本学期初三的美术教学工作方案根本情况分析一、学生现状分析初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。二、教学内容分析:本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生,以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上,充分表达社会的近步与开展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的根底知识、根本技能的根底上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。工作目标1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品,认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点,认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用,认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果,体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。3、了解环境设计的根底知识,初步掌握社区环境美化的根本原那么、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法,感受自主探究学习对自己成长的意义,体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会开展的关系,树立环境意识及可持续开展的理想。培养热爱家乡,投身家乡开展的态度和情感。4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会开展的联系,初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等,并尝试进行继承和开展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察,体验美术学习的考察方法和手段,提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识,及进一步开发利用,锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承开展的设计活动,增进对自己的家乡的认识和热爱,形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品,认识现代工业设计的范围和特点,体会现代工业设计的实用性和美感。主要工作及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的根底上,开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的根底知识,掌握美术的根本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。3、在教学中,我以促进人格全面开展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为根底,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。4、学生了解了有关美术的根本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。20xx初三美术教师工作方案范文2一、学生现状分析初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。二、教学内容分析立足于面向全体学生,以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上,充分表达社会的进步与开展以及多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的根底知识、根本技能的根底上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。四、教学目标1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术开展的历史面貌及其回环成就,初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力,初步了解他们的社会历史价值和审美价值。2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品,感受其文化内涵,使个人素质得到提升及长远开展。3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境,体会认识生活风格。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调,学会自己美化生活和充实调节精神世界。4、让学生们了解相关的造型艺术知识,认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。5、通过欣赏中国,民间美术作品,认识中国民间美术独特的美感和表现特点,感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值,体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。五、教法及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的根底上,开始新知识的学习。2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的根底知识,掌握美术的根本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。3、学生了解了有关美术的根本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动。六、教学进度期中考试前完成1-3单元,期中考试后完成4-5单元。模板,内容仅供参考 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