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北师版五年级下册数学 【教案】分数乘法(三)

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北师版五年级下册数学 【教案】分数乘法(三)分数乘法(三)教学目标:1、整合具体情境,探索并理解分数乘分数的意义;2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。教学重点:1、具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义;2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算。教学时数:2课时教学准备:每人准备一条约10厘米长的纸条;2、每人准备一张长方形的纸。教学过程:一、探索分数乘分数的意义和计算方法。1、先让学生读一读教科书第7页的一段话。再让学生拿出课前准备的一张纸条,按照例题所述剪一剪。剪好...

北师版五年级下册数学 【教案】分数乘法(三)
分数乘法(三)教学目标:1、整合具体情境,探索并理解分数乘分数的意义;2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,体会数学与生活的密切联系。教学重点:1、具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义;2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算。教学时数:2课时教学准备:每人准备一条约10厘米长的纸条;2、每人准备一张长方形的纸。教学过程:一、探索分数乘分数的意义和计算方法。1、先让学生读一读教科 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 第7页的一段话。再让学生拿出课前准备的一张纸条,按照例题所述剪一剪。剪好后,师问:怎样列式求“剩下的部分占这张纸条的几分之几?”并根据剪的结果写出得数。学生列出算式后,师问:为什么用乘法计算?引导学生理解,求剩下的部分占这张纸条的几分之几就是求1/2的1/2是多少,与上节课学习的求一个数的几分之几的意义相同,所以用乘法计算。折一折,涂一涂?让学生拿出课前准备好的一张长方形纸,按照教科书的要求折一折,涂一涂。讨论:(1)请你说一说,红色部分占斜线部分的几分之几?占整张纸的几分之几?(2)你能按照上面的方法先涂出,再涂出的吗?做一做:按照上面的方法折一折,想一想,并算出结果。说一说:你能总结分数与分数相乘的计算方法吗?小结:分数与分数相乘,分子与分子相乘的积作分子,分母与分母相乘的积作分母。想一想:此法与分数与整数相乘的方法有矛盾吗?试一试:强调:能约分的要先约分。二、课堂练习1、计算练习。教科书第29页“练一练”第2题。学生计算后观察:分数相乘的积一定小于每一个乘数吗?2、解决问题。(1)教科书第29~30页“练一练”第3、4、5、6、7题。学生完成后,说说解题思路。(2)教科书第30页数学故事“唐僧分瓜”。
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笑傲江湖1001
长期从事一线教学,多次获得优秀教师、优秀班主任称号!
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分类:小学数学
上传时间:2021-11-27
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