.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。个性化解读：品味阿西莫夫科普文的魅力——?阿西莫夫短文两篇?重新读?阿西莫夫短文两篇?是美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家阿西莫夫的一篇科普说明文。阿西莫夫的科普文值得称道的方面当然有很多，本文侧重于从假设干方面来探讨其文章的魅力。科普文主要是普及科学知识的，写这样的文章，假设作者不具备多方面的才能，很容易写得枯燥乏味，缺乏阅读的吸引力。阿西莫夫的科普文，触及的话题虽然大多是科学领域复杂、深奥的前沿问题，但往往能够写得生动有趣、深入浅出、引人入胜，也就是说，阿西莫夫的科普文富有独特的魅力，具有很强的可读性。我想主要得益于如下几个方面。〔一〕逻辑力量阿西莫夫1939年毕业于哥伦比亚大学，1948年回校取得生物化学博士学位，之后，成为波士顿大学医学院生化讲师，1955年升任副教授。专业的学术背景，培养了阿西莫夫极强的逻辑思辨能力，他的科普文处处彰显逻辑的力量，这种逻辑之力似一种强大的不可抗力，一步一步推动读者跟着作者一起思考，共同探究结论。如在?恐龙无处不有?一文中，南极发现恐龙化石，引发作者的思考，既然南极并不适合恐龙生存，那么恐龙是怎样到达南极的呢？于是，作者进一步推论，是大陆在漂移，从而证明了“大陆漂移说〞的假设成立。这样的逻辑推理不容读者质疑，具有极强的说服力。再如?被压扁的沙子?一文中，在6500万年前形成的岩层中发现斯石英，引发了作者的思考，有斯石英存在的地方不可能发生火山爆发，而斯石英的存在又说明这一区域一定发生过一次巨大的撞击，因此，在6500万年前形成的岩层中发现斯石英，说明6500万年前发生的恐龙灭绝，原因正是地球曾经有过一次行星的撞击，从而确立了“撞击说〞。〔二〕想象张力阿西莫夫不仅是一位科普作家，还是一位科幻小说作家，曾经是美国科幻小说黄金时代的代
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人物之一。因此，阿西莫夫的科普文章也总是充满科幻作家的想象张力。这种想象的张力首先表现为丰富的联想力。阿西莫夫的思维异常活泼，非常善于横向联系，经常将自己的“视点〞在不同的学科领域间游移，因此，总给读者带来意想不到的新发现。例如，?恐龙无处不有?一文中，作者由南极发现恐龙化石横向联想到大陆漂移，这是由生物学领域过渡到地质学领域，?被压扁的沙子?由岩层中发现斯石英联想到这里不可能发生火山爆发，这里发生过行星撞击，再与恐龙灭绝相联系，这里，作者的“视点〞更是在生物学、地质学甚至是天体物理学多学科领域间游移。这种思维的跳跃联系，使得探索发现纷至沓来，异彩纷呈。其次，文章想象的张力还表达为作者生动的类比。作者很善于将深奥复杂的科学问题与生活中的常识相联系，将两者进展类比想象，这样，深奥复杂甚至是枯燥的科学问题变得通俗易懂，并极富趣味性。例如，文中写到“可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。〞将板块构造与大陆漂移的关系与生活中的牲口运载货物的常识联系起来，不但讲解深入浅出，而且生动有趣。〔三〕知识广博阿西莫夫的科普文逻辑力强，富有想象的张力，很大程度上得益于他广博的知识面。因为知识广博，所以，他能够在不同的学科领域贯穿，做出合理的想象，并用恰当丰富的学科知识来对问题进展讲解。这样，阿西莫夫的科普文显得视野开阔，知识广博，可读性强。例如，在?恐龙无处不有?一文中作者写道：“恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙实际上并不适应寒冷的气候，现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)更不适应南极气候。〞对于恐龙生物学知识的掌握，为他得出答案：“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移〞提供了有力的前提。另外，他又继续补充了一个地质学的知识：“几十年前，人们发现地壳是由一些严密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些那么挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。〞进一步地佐证了自己的推论。〔四〕史料丰富阿西莫夫的科普文不但注重学科间的横向联系，而且还特别讲究历史的纵向联系，因此，阿西莫夫的科普文贯穿着“历史的辩证法〞，且史料丰富。例如：在?被压扁的沙子?一文中，作者写道：“1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星对地球的撞击的结果。这种撞击也许深入到地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球的外表。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。〞这一史料提出了一个观点“撞击说〞，与后文亚里桑那大学的J.F.麦克霍恩和几位合作者在新墨西哥州拉顿地区6500万年前形成的岩层中发现斯石英的原子排列顺序的资料相互佐证，最终得出确定的结论：“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。〞〔五〕层层设疑阿西莫夫的科普文，除了逻辑力强、想象富有张力、知识广博以及史料丰富之外，他在行文方面也很讲究技法，典型的一点就是善于设置悬念，层层设疑，步步推进。例如，在?恐龙无处不有?一文中，作者先提出两种假说：“撞击说〞和“火山说〞，但却并未肯定任何一种假说，给读者留下悬疑，激发读者的阅读兴趣。接着进一步设疑：“为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。〞那科学家们有没有找到证据呢？成心吊胃口，逼读者继续跟随作者进展探究。到了行文的最后才由详实确凿的证据得出最终结论：“造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。〞仿佛跟随作者作了一次长途的科学探险，才最终揭开了谜底，让读者长舒一口气，酣畅淋漓！〔六〕语言生动阿西莫夫除了是一位学者、教授，毕竟还是一位职业作家。因此，语言的功底深厚，而且形成了独特的风格——“阿西莫夫式幽默〞。幽默感使得原本枯燥的知识讲解变得生动有趣，行文轻松活泼！例如：在?被压扁的沙子?一文中作者这样调侃道：“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？〞总之，阿西莫夫科普文的成就是多方面的，这使他的科普文彰显出极强的魅力，成为了科普界一道亮丽的风景线！
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