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第26课《全神贯注》课件3

第26课《全神贯注》课件3全神贯注“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——罗丹“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”——茨威格邀请挚友痴痴地微笑全神贯注仪态端庄上锁抱歉看谁读音最准确生字生字生字奥古斯迪·罗丹(1840-1917）法国著名雕塑家加莱义民沉思上帝之手思想者行走者课文自学要求1、默读1、2、3自然段，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子划下来，并写下感受。2、选择自己喜欢的方式表达自己的...

全神贯注“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——罗丹“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”——茨威格邀请挚友痴痴地微笑全神贯注仪态端庄上锁抱歉看谁读音最准确生字生字生字奥古斯迪·罗丹(1840-1917）法国著名雕塑家加莱义民沉思上帝之手思想者行走者课文自学要求1、默读1、2、3自然段，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子划下来，并写下感受。2、选择自己喜欢的方式表达自己的感受。〈如表情朗读，表演，与同桌交流讨论等方式〉只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激励地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动——一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了……罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。精彩文本导读！把人物写活的方法：1、仔细观察人物的一言一行，一举一动。2、跟据一言一行﹑一举一动想象人物的心理。3、抓住动作﹑语言﹑神态﹑心理进行细致地描写。“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”啊，对待工作要一丝不苟，全神贯注。更多全神贯注的时刻！澳大利亚队备战内尔全神贯注澳大利亚队备战内尔全神贯注澳大利亚队备战内尔全神贯注澳大利亚队备战，内尔全神贯注医护人员抢救寎人〈1〉茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。〈2〉罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。对比两者的表现和态度，说说你的看法！拓展阅读

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