教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月27日-4493)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月27日-4493)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年04月27日-4493)1：学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。（）判断题对错2：教师威信实质上反映了一种良好的（）。单项选择题A、教师权威B、教师感召力C、师生关系D、教师能力3：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、504：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段5：从评价的功能上去分，中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育评价的类型可分为（）单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价6：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习7：从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。单项选择题A、教学水平B、科研成果C、学历和才能D、人际关系8：马斯洛先后提出了五种需要。（）判断题对错9：学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是__________单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统10：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程11：想象的过程是一个对已有形象分析、综合的过程。想象的分析、综合活动有__________形式。（）多项选择题A、黏合B、夸张与强调C、拟人化D、具体化E、典型化12：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错13：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价14：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移15：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律16：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移17：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】单项选择题A、学习过程的学习B、知识的学习C、技能的学习D、道德的学习18：教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）单项选择题A、一B、二C、三D、四19：自编测试的常见错误有（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师对无关细节过于强调E、教师对测验的项目分类比例不一致20：反射弧的组成部分有（）多项选择题A、感受器B、传人神经C、神经中枢D、传出神经E、效应器21：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定22：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌23：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段24：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断题对错25：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄26：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题A、积极型B、消极型C、躁动型D、反抗型27：个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）单项选择题A、人格B、认知方式C、学习策略D、性格28：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题29：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题对错30：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价／反思过程31：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化32：在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。判断题对错33：个人面对问题情境时，在 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性34：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、5035：1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）单项选择题A、瑞文标准推理测验B、韦克斯勒智力量表C、斯坦福一比奈智力量表D、比奈一西蒙智力量表36：长时记忆中信息的储存是多种多样的，包括（）多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆37：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（）判断题对错38：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）单项选择题A、首因效应B、近因效应C、正性偏差D、刻板效应39：给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估40：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）单项选择题A、概念的学习B、学习过程的学习C、接受学习D、发现学习41：根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（）。单项选择题A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识42：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()单项选择题A、外部强化B、替代强化C、自我强化D、负强化43：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题44：有些学生虽然知道道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。单项选择题A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式45：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）判断题对错46：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题A、获得与消退B、刺激泛化C、分化D、同化47：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题A、行为检查单B、轶事 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 C、成长记录袋D、等级评价量表48：教学过程的基本要素包括（）。多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学情景D、教学媒体E、教学目的49：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点50：寻求解决问题的可能 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段查看答案1：答案错误解析2：答案C解析【解析】教师威信是教师在学生心目中的威望和信誉，反映一种师生关系。3：答案B解析过度学习不意味复习次数越多越好。l50％时，效果最好。4：答案A解析5：答案C解析C【解析】教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。“形成性评价”与“总结性评价”这两个概念是由斯克里文在其1967年所著的《评价方法论》中首先提出来的。形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。总结性评价“指向更一般的等级定”。它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣、分出等级或鉴定是否合格。6：答案C解析7：答案D解析8：答案正确解析9：答案C解析10：答案A,B,C,D解析心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。11：答案A,B,C,E解析12：答案正确解析根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供)13：答案A解析14：答案D解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。15：答案B解析场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。所以选择B。(本解析由张恩凯提供)16：答案B解析17：答案A解析人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源《当代教育心理学》）(本解析由张恩凯提供)18：答案B解析19：答案A,B,C,D解析E项不是自编测试的常见错误。20：答案A,B,C,D,E解析21：答案C解析在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。22：答案A解析23：答案D解析24：答案正确解析略25：答案A解析26：答案B解析27：答案B解析28：答案D解析填空题猜测的可能性较低。29：答案错误解析归纳式学习是一种自下而上的迁移。30：答案C解析教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。31：答案B解析认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。32：答案错误解析答：错误。在概念理解的过程中，变式是从材料方面促进概念理解，比较则是从方法方面促进概念理解。33：答案C解析系统暂无解析34：答案B解析过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。35：答案D解析36：答案A,B,C,E解析37：答案错误解析38：答案A解析39：答案A解析40：答案B解析41：答案D解析42：答案C解析43：答案C解析44：答案C解析【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。45：答案正确解析46：答案D解析47：答案C解析48：答案A,B,C,D解析E项不属于教学过程的基本要素。49：答案A解析根据问题的定义，选A。50：答案B解析见“提出假设阶段”定义。