第PAGE页共NUMPAGES页2022年语文教师实习体会转眼间，在三中实习已经满一个月了。由开始的陌生到熟悉，由开始的磕磕绊绊到现在的得心应手，我在三中，也逐渐找到了自己的归属感。这一个月，由于我的指导老师一直外出学习的原因，我担任着1708，1708两个班的课程任务。课时量相对来说有些大，一周十六节课，但是有苦也有甜。7班和8班，两个截然不同的班级。七班学生底子相对来说比较好，早读时较为活跃。但在课堂上，比较沉闷，喜欢独自思考，互动性不强；八班学生，底子相对弱一些，早读时较为规矩，有些沉闷；但在课堂上，思维较为活跃，喜欢举手回答问
题
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，思维发散性强。如何平衡协调两个班级，如何让他们发挥自己的优势，如何拉小两个班之间的差距，变成了一个很重要的问题。七班早读时，我鼓励他们的早读积极性，充分调动学生。上课时，寻找学生的兴趣点，从他们感兴趣的，或者熟知的事物导入，激发同学们的兴趣。并且时不时寻找学生回答问题，一方面是为了让他们的注意力高度集中，另一方面，也是为了鼓励他们发声，学会大胆的表达自己的观点。八班早读时，我会安排多种形式。比如男女分开诵读，按小组诵读，“对山歌”式诵读等，调动他们的兴趣和积极性。课上，我会做好充足的准备，应对学生提问的各种问题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解
内容
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有关的问题，关系不大的，留作课后问题，让大家在课下思考讨论。一个月下来，这种方法初步取得了成效。我也更加了解的我的学生，也会根据他们实际情况，去不断调整教学策略。在作文课上，由于两个班存在差异，所以教学目标和教学方法也不尽相同。七班学生整体来说，底子稍微好一些，可以熟练运用各种描写及修辞手法；有一些文化积累，可以将课外积累运用到作文里。这的确让人惊喜。不过7班也存在一些问题，例如语言累赘反复，重点有时候不鲜明。所以，针对这些问题，我交给他们一些行文方法和技巧，期盼他们取得更大进步。八班，整体来说，作文里有很多问题，例如叙事流水，重点不突出，语言幼稚，存在语病等。面对这些问题，我专门开设一节作文课，讲如何将文章写得“文从字顺”，如何去凸显文章的主旨，如何去正确表达自己观点，并建议他们在课下增强阅读量和课外积累，不断提高自己的语文素养。每一次上课，都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮，我会不断努力。2022年语文教师实习体会（二）在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀初一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
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