微课制作培训心得标准（7篇）

第PAGE页共NUMPAGES页微课制作培训心得 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 桐乡第三中学吴红星____年____月____日到____日，有幸参加了____师范学院____的____科学微课____学时脱岗培训。本以为这次的培训和以往的培训一样，主要是理论的学习。纯理论的报告听过很多，收效并不大，但这一次和以往的不一样，通过学习，我受益匪浅。通过各位指导老师的循循善诱、娓娓道来，如春风化雨般滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈这次微课制作培训的学习体会：____月____日下午，由____省教育厅教研室教研员王耀村首先为我们作了《漫谈初中科学课堂教学设计》的报告，在报告中他从为何进行课堂教学设计。设计什么。如何设计。等方面作了阐述。并列举了好多的例子，不愧是科学专业的，好多地方对我们今后的教学起到重要的指导作用，这是我们平时所听不到的报告。特别是他在报告中提到的奥苏贝尔的名言：影响学习的唯一最重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并因此进行教学。这是我们平时所不曾想过的。这对我今后的教学具有很大的指导意义。____月____号上午，由海盐县实验中学校长，全国优质课一等奖获得者钟战华作了一场题为《信息技术在微课开发中的应用》的报告，从中了解了好多网络术语，同时给我们展示了他身边的我们所没见过的高科技产品，并给予演示这些产品是如何在现代的教学中发挥作用，及发挥怎样的作用的，老师们热情高涨，参与互动，与其说是报告倒不如说是一场生动的多媒体技术、电脑软件、现代科技在如今教学中发挥作用的一场生动的表演。同时介绍了微课的概述和方法，微课与微课程的概念之争及介绍了海盐县实验中学的数字化教学展开情况。____月____日下午，由____市经济技术开发区教研室教研员、省教坛新秀姚雪飞老师作了《微课程开发且行且思且成长》的报告，为我们介绍了微课与微课程的整合，及制作微课的一些方法，还介绍及观看了一些微课，并进行点评，这对我们以后制作微课少走弯路起到重要作用。____月____日上午，由杭师大现代教育技术专职教师，主编过“现代教育技术”教材的祝宇红老师上了《微课程中的多媒体》的一堂生动有趣的课。这个上午，主要对微课制作中的动画嵌入技术作了讲解，并介绍了多种软件的应用。特别是3d动画应用软件及视频编辑应用软件的应用进行了讲解，也是听课老师参与互动，气氛非常的活跃。到了最后同学们都不愿离去，还想学到更多的制作动画的技能与软件应用能力。最后还介绍了素材网站phet，里面主要是物理教学技术的素材，对我们科学老师来说，特别有用。____月____日下午，由杭师大学科教学专职教师，留____士____老师主讲了《微课开发的基本理论》，他对什么是微课，微课的发展等作了讲解，并结合他的教育实践，他的学生做的实验作了展示与介绍，特别是液n2的相关实验，及液n2如何应用在我们初中科学的教学中，作了详细讲解。这会使我们今后在教学中少走弯路。____月____日全天，我们一行乘车去杭师大下沙三号实验楼，听取了由杭师大专职实验教师，留____士丁望峰老师的实验讲解，在实验室里我们看到了好多的有趣的实验器材，平时只能在网上或书本上见到，今天亲眼所见，好奇心由然而生，好多老师像学生一样，不等老师讲解，就自行研究起来。特别是静电的实验，大家算是见识了。加了____kv电压的静电场，人的头发竖起来，以前只是图片中介绍，今天是亲眼所见，气氛活跃到极致。老师们体验了好多实验，兴趣深厚。还拍了好多视频，这对我们今后制作微课，是多么难得的素材。____月____日，听了富阳中学特级教师，获全国实验教学优秀成果一等奖的赵力红老师，为我们讲了《科学老师应对疑难实验的能力培养》，讲解了课本中好多的实验改进，如马德堡半球实验的各种改进，并把各种器材带进讲堂，老师们参与其中，象是做游戏，更是学到了其中的科学道理。另外做功改变物体内能(用橡皮筋演示温度的改变，用压缩火柴头燃烧实验)这些都是我们平常不会去想也不会去做的，但他这里介绍的实验效果特别的好，成功率高。另外还介绍了实验中如何整合现代信息技术。____月____日上午，由____师范大学教授杨建宋，为我们作了《科学探究：案例分析及写作》的报告。指导我们如何去写论文。这对我们今后的论文写作起到了很好的指导作用。____月____日下午，由____西湖区信息与装备中心副主任、西湖小学校长卻云____讲了《微课开发的技术基础》。主要为我们讲解了微课制作中的录屏，并实际的录制了一段视频，边分析边讲解，对学员提出的问题及时解决，学员也是热情高涨，恨不得想自己上去一试身手。学员们参与了整个的互动过程。相信学员会迫不及待的装上软件去实践一番。以上是培训这段时间的一些报告或是课的片段，通过这次培训使我们对微课有一个深刻的了解。知道“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动的全过程。通过这次培训，在今后的教学中，我们一定能做出质量更高的微课，以满足教学的需要。通过学习培训，我认识到在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：1.录制时调整电脑分辩率为1024____768，颜色位数为____位。____尽量做到简洁、美观大方。3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一的“启惑”“解惑”。5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议____尽量采用单色，突出简洁之美)。。“____+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。11.视频格式最好为：mp4，视频尺寸为：1024____768。音频格好式最为：mp3。总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。微课制作培训心得标准（二）____月初，骄阳正艳，红榴如火。为进一步更新教学理念、提升教学水平，我与同事一行三人，来到____市第四十七中学，参加由东北师范大学智慧教育微课联盟所主办的微课制作培训会，学习制作微课这一新型的教学技术。在此之前，我对于微课、慕课、翻转课堂的理念虽有所闻，但未经系统学习，只是略知皮毛，在教学实践中更未尝试。依稀记得与微课的首次接触，是在一位老师的展示课上，一段短小的视频里，包含了课堂____、幻灯片、画外音和动画效果等多种形式的内容，如同观看一部精致的微电影，直入人心、过目不忘，让我大开眼界。对能够迅速掌握运用这门教学技术充满期待，未曾想，转眼之间我就得到了这样一个宝贵的学习机会。____培训的前两天，由几位受邀的著名专家讲授与微课有关的基础理论。钟绍春博士的温文尔雅，柯清超教授的幽默风趣，程帅老师的平易近人，于鹏丹老师的认真严谨……专家们的渊博知识和精彩教学给学员们留下了深刻印象，给我们带来的是思维的转型和知识的滋养，使我们真正了解了微课，充分认识到信息化教学对于引领教育现代化的深远意义，认识到微课这一信息化教育的具体表现形式在未来势必会发挥巨大而明显的作用，认识到我们应该尽最大努力将微课这一教学模式合理有效的运用到自己的日常教学中。真正的挑战在后两天。二百多位学员按照不同学科划分成五个小班进行实践操作， 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 班的四十多人由耐心温柔的曹丽老师带班。第二天放学时，老师给我们布置了作业，其中一项就是让我们选好准备讲解的知识点并写出微课____。我思来想去，想到在上学期期末，我们所使用的外研社版七年级下册教材中的最后一个模块，话题是谈论各种不同的音乐类型。学生们对于音乐有很大的兴趣，在上课时就很乐于参与课堂活动。如果利用微课这一现代化的教学方式来讲授，一定会有更好的效果。我把整节课大致分为三部分，首先是导入部分，播放古今中外一些著名的音乐家作品并加以配乐来导出话题；其次是讲解部分，分为四个小点，分别讲述了rock、classicalmusic、countrymusic和beijingopera这四种不同的音乐类型；最后是总结，配以关于这四种音乐的小练习。思路理顺后，____写起来就容易多了。深夜____点多，我仍在台灯下奋战，而在微课联盟的群里，其他老师们探讨交流的声音也是此起彼伏，热火朝天。更可敬的是，专家老师们也始终陪伴着我们，及时为我们解惑答疑。有老师笑言，这不是培训，这是 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 的节奏啊。强度最大、节奏最紧张是第三天，我们只能利用这一天的时间将自己的设想付诸实践，完成一节微课作品。全新的理论知识，完全空白的操作实践，短暂的操作时间，我想当年水浒英雄被逼上梁山也许就是这种感觉吧。这一整天，我们所有人的动作都好像是被按了快进键，制作____，搜索 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ，下载素材，录制动画，在轨道上剪辑音频、视频，配上画外音……课堂上没做完，回宾馆继续做。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在整个制作过程中，真是意外不断、挫折连连。幸好可敬可爱的老师们，始终陪伴着我们，不厌其烦的接受学员们的各种询问，提供各种技术支持，并不断给予我们鼓励。深夜里电脑上一个个亮着的头像，让我们燃起了一股斗志，又心生满满的感动。台灯下，我拿着手机，紧盯电脑，伴着窗外悠扬的广场舞音乐录下了自己的讲解台词，之后又笨拙的操作着俗称“大c”的录屏软件，进行各种编辑处理。夜深人静，仿若又回到了忙碌充实的学生时代，却在每一天，都有着沉甸甸的收获感，这是一种久违了的喜悦和充实。最后一天，终于到了展示学习成果的时间。学员们以个人或小组的形式____演绎自己的作品，由老师点评并与其他学员们交流意见。我的微课作品有幸被曹老师选出，代表英语组在下午的结业典礼上做汇报展示。我觉得既高兴又忐忑，高兴的是能得到老师的肯定，可第一次的作品还有一些不够成熟的地方，这又让我忐忑紧张。不管怎样，我将会通过这次的学习经历吸取经验教训，争取实现下一次的____。几天的时光转瞬而逝，回顾整个培训历程，我所收获的不仅仅是新的理论和技术，更多的是一种感情。我喜欢这个团队的诚挚与热情，我感动于专家老师们那份敬业之心，我钦佩所有学员老师们的认真态度，还有一点小小的自豪，来自于培训过程中化压力为动力的自己。培训的顺利完成只是新的起点。微课制作培训心得标准（三）我参加了由相城区教育局____的____年相城区微课制作培训活动。在此之前，我已经对微课、微课程有了一定的了解。然而在听了金陵馆长的讲座后，对微课、微课程的了解还是表面上的，对于“微课”，具体要做什么，要达到什么目的还是模棱两可的。通过此次培训，我进一步了解了微课设计与应用方面的知识，也看到了优秀教师的微课作品，惊叹的同时也在思考：怎样把微课很好的利用到我们的教学中来呢。在此之前，也曾在学校的安排下制作了一个微课，当时的自己并不知道制作了这个微课有什么用，在制作时也是很粗糙的，就简单的录了一下视频，也没做什么修改。现在看来，当时的自己考虑的明显是不周到的，很多也都是粗线条的。在听了刘穿石老师的《信息素养与微课教学—新互联网时代的微课应用与课堂教学改革》讲座后，开始从一些实例中去了解微课教学的意义与本质，明白了微课设计方面的一些注意点，更新了观念，掌握了一些简单的方法;扬州市八里中心小学的徐国明作了《微课资源在教学中的实践应用》讲座，从他一开始给我们演示的《瓜果的想象》就把我们带入了微课的世界，也被他的执着与努力深深吸引;而____市金陵中心的黄皓燕老师更多的是教给我们一些微课制作的方法，还给我们____了制作微课的一些工具，很实用，很有帮助。培训过后，也看了一些老师制作的微课，使我感受到很多老师都在用心的制作微课，也使我感受到，微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。因此，自己也尝试着再制作一个微课，从选题到备课到制作课件，再到微课的录制，已经没有那么的手忙脚乱，也开始学会录好了以后把视频修改，使之精益求精。虽然还达不到很优秀的程度，但是看到自己制作出的微课，内心还是有些许小激动，也希望自己的微课能帮助到孩子学到更多的知识。或许，微课还没有被大多数老师使用，然而，我觉得我们应该以欢迎、悦纳的态度来接受它，同时结合我们的传统教育，我想，我们的教育会走上一条不同的道路。阿基米德曾经说：给我一个支点，我就可以撬起地球。我现在想说：给我一点技术，我就可以翻转课堂。不过，微课的道路还很长，我想，只有坚持，才会有长足的发展与进步。微课制作培训心得标准（四）两天半，我在连云港新海高级中心接受了省电教馆____的“微课设计与制作”培训，该培训是以尤学贵馆长、陈明书记、于海平主任等领导组成的送培项目，由____师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲。通过认真聆听各位培训专家的讲座，让我饱尝精神大餐，受益匪浅。微课是指教学时间相对较短的课，如对单一主题录制的数分钟以内的声音解说或视频演示。制作微课首先是选题，这是非常重要的，微课只讲一个知识点或技能点，是清晰简约的知识讲解，是另辟蹊径的难点剖析，它的作用是解惑，而不是授业。接着是撰写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，环节要详细，条理要清晰。要有自己的见解，准备好有思想、有价值、有创新的素材。下一步是制作____，课件起到的是一个引领的作用(也有的微课是用纸、笔等直接录制)，最后一个环节是录频拍摄，录制软件黄老师推荐的是录像大师，录完之后必要时进行视频编辑，美化、完善微课。同时注意微课转化的文件格式最好是flv格式，公认的格式，是常用的网络视频播放格式。并且各种格式可以通过“格式工厂”、“狸窝视频全能转换器”等工具软件转换。在制作自己的微课作品中，我觉得有以下几点是要注意的。录制时调整电脑分辨率，标清的分辨率为800____600，高清的分辨率为1280____720。____尽量做到简洁、美观大方;时间一般控制在5—____分中，不能超过____分钟;若内容较多，建议制作系列微课;在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误;讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众用语，可用“你”“咱们”;视频画质清晰、流畅。录制微课的模式，可以根据微课的内容进行选择，它可以是一种模式，也可以是混合模式。比如dv拍摄的视频，可以整合到____课件中;在____播放过程中，用手写板进行必要的板书。另外，在这两天半的培训中，出现频率最高的还有一个词是“翻转课堂”，翻转课堂是微课教学模式的一种，还有慕课、电子书包、个人信息终端等。微课在翻转课堂中发挥着重要的作用。翻转课堂是与传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的方式正好相反的课堂模式，即学生在家看微课学习，白天到学习做练习的学习形式，也有学者称之为“颠倒课堂”，先学后教。学生课前观看微课视频，先自学，也可与朋友讨论交流，课堂中就在教师创设的环境下解决还没弄懂的问题并完成课堂作业，课后教师可给予学生针对性的辅导，也可再给学生布置几道练习题来巩固或拓展学生的学习。“翻转”体现在教学顺序的翻转、学习方法到应用方法的翻转、理解层次的翻转、学习习惯的翻转、教师素养的翻转、个体学习到团队学习的翻转、评价教学的翻转、思维水平的翻转等，总而言之，翻转课堂的本质是观念翻转。近年来，“翻转课堂”成为教育者____的热点，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。我国的____南山实验学校、蒋集九年制学校、____昌乐一中、扬州市八里小学等正在进行微课教学改革实验。学习了这么多的微课原理、微课资源、微课教学与微课设计，真的是有着太多的收获。可是如果在做好这____的一切准备后，录制的微课并没有自己想像中的效果，该怎么办呢。在此，在____日下午—____日上午一天的时间中，培训的内容是关于微课的制作，涉及到微课录制软件，如何录制、编辑、美化等。总之，这次培训真正让我们领会了微课“微而精，小而奇，内容少，从小点入手，解决一个问题”的独特____力。但我目前也只是处于微课制作的初步阶段，对于微课的录制和剪辑还没怎么学会，课余时间要好好学习、钻研专家发给我们的学习资源，一定要利用好这个平台提升自己的素养，为新一轮的教学改革作出自己的一点贡献。以后还会继续努力学习新的事物。俗话说，活到老，学到老。我切切实实的感受到。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能制作出好的微课，从而达到提高自身教学技能的目的。微课制作培训心得标准（五）暑假我参加了晋城市教委____的微视频制作培训。短短两天的培训却让我感受到了微课的无穷____力和对教学的巨大的辅助作用。我就参加培训后的一些感想与大家____。首先由市教育局电教馆张彩云老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。她说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着由微视频制作专家张教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，我市教师针对“该如何上好微课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。通过这次培训，让我有很大的收获：一、我知道了，其实微课是指利用____分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时老师们说，教学中的某个知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、____分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭，但现在我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同的疑惑—孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去的看视频学习吗。在与老师们的交流中，一位老师问出了大家的心声。而方莹老师平时也是把视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻”根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。微课制作培训心得标准（六）微课是信息时代的产物，在以前的认识中，我一直认为微课是记录课堂活动的一小段视频，或是将____分钟的一节课分解成多个的课堂碎片。在经过培训之后才我才对微课有了较深入的了解。微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的微视频为载体的，以学习或教学应用为目的的教学活动。虽然微课时间短，但设计和制作精良，讲解细致，知识点小而明确，学习效率高、效果佳。通过对微课的培训学习加上自己亲自制作微课的体验，我认为微课作为一种教和学的新模式，有传统教学不可比拟的优越性：一、教学模式：自主创新传统的教学模式是知识的传授在课堂中进行，而知识的吸收与掌握则在课外。学生需要克服学习中的重点难点时教师往往并不在现场，而教师也没有做到因材施教。而如果知识传授和知识内化的环境颠倒过来，学习的有效性将发生怎样的改变。微课就可以为学生提供一种自助餐式的学习体验。微课以一个个完整而独立的知识点呈现，无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学____些知识难点或者技能，并且可以反复播放学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，有效提高学习效率。二、设计制作：细致精心培训学习的第二天，在听了东北师大理想信息技术研究院的陶凌老师和程帅老师为我们做的《智慧教育理念下的语文微课设计与应用》《微课软件制作及使用》的报告之后，我们分学科分小组开始制作微课。两天下来，让我对微课的制作有了更深入的了解和反思：1、选题很重要，一定要见微知著。微课在制作之前，最重要的是要确定课题，即一个知识点，而并非一整堂课，我们必须从学生在学习过程中存在困惑的一个重点难点或易错点切入，让他们通过少量的知识点掌握课程的关键内容，从而支撑起完整的知识结构。所以，微课制作之前的选题很重要，要科学，有启发性，能唤起孩子们学习和探究的兴趣，从而达到见微知著的效果。2、深入解读文本，设计____。语文的学科特点，决定了语文学习的特点，在微课制作之前，一定要针对学情，深入的解读文本，抓住重难点，撰写设计____。____设计中，教师的讲授过程要简明扼要，深入浅出。微课展示的时间短，这也对教师的表达能力提出了更高的要求，在符合学生学____点的基础上，以最少的语言把问题的症结点破，不枝蔓，不拖沓，深入浅出，透彻、明了。3、语文学科在微课的制作和呈现上要学会简洁，信息技术的运用要恰到好处，不需要高大上，更不要喧宾夺主。语文微课的制作一定要努力呈现语文的学科特点，体现语文学习的工具性和人文性，能用语文的方式解决的，一定要慎用信息技术。不管是camtasiastudio还是office____，都只是在微课制作时提供的技术方面的支持，不能反客为主。在遇到一些抽象的学生难以理解的知识点时，恰到好处的运用信息技术将知识点显性化，形象化，传媒化，这样才能更好的体现信息技术的优势，体现语文学科和信息技术的有效融合。这次培训学习让我反思了很多，教育本就是____人的活动，课改只是努力让教育回归本真，改变很困难，信息技术发展的今天，能正确运用且用好新技术更是很困难，但是只要坚持从基础入手，脚踏实地终有一天，我们可以仰望星空。微课制作培训心得标准（七）通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展____碎片化，显性化，形象化，传媒化。从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。