教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月04日-3620)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月04日-3620)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年04月04日-3620)1：动机作为活动的一种动力，其理论为（）多项选择题A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、定位说2：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）。单项选择题A、波斯纳B、科顿C、皮亚杰D、布卢姆3：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解4：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染5：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错6：脑学说的发展经历了（）多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 说7：注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。单项选择题A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说8：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年9：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、6±2B、6±1C、7±1D、7±210：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫11：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题A、为其提供无结构的材料，让他自己探索B、鼓励学生自学C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解12：群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了__________。单项选择题A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束13：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发14：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能15：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量16：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错17：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平18：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样19：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究20：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）多项选择题A、确认B、觉察C、分辨D、辨析E、整合21：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）判断题对错22：元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题A、自我控制B、自我认知C、自我指导D、自我学习23：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题A、知识技能的学习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习24：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳25：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关26：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。单项选择题A、选择这项任务B、回避这项任务C、看实际情况选择D、找人帮忙解决27：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素28：一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）单项选择题A、30%B、40%C、50%D、80%29：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童30：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 训练C、推测与假设训练D、发散思维训练31：学生心理健康教育的主要场所是__________。单项选择题A、家庭B、社会C、学校D、工作单位32：有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。单项选择题A、刺激泛化B、刺激比较C、刺激分化D、行为强化33：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆34：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法35：从教学评价的功能看，可以分为（）。多项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、诊断性评价E、正式评价36：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错37：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（）判断题对错38：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略39：增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）判断题对错40：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程41：__________是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。（）单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆42：冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、原型分析D、原型内化43：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（）。单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、杜威D、皮亚杰44：目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统45：皮格马利翁效应的实验者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳46：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错47：个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）单项选择题A、理解B、识记C、技能培养D、练习48：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式49：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。单项选择题A、斯腾伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德50：根据强化的性质和目的可以分成（）单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚查看 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 1：答案B,C,D解析2：答案A解析教师成长公式是波斯纳提出的。3：答案A,B,D解析态度和品德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。(本解析由张恩凯提供)4：答案B解析人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。5：答案错误解析发散思维是创造性思维的核心。6：答案A,B,C,D解析7：答案D解析略。8：答案B解析埃里克森发展理论指明r每个发展阶段的任务，初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。9：答案D解析10：答案A解析11：答案D解析12：答案A解析13：答案D解析14：答案A解析15：答案A解析根据对松散群体的概念，选A。16：答案错误解析因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。17：答案B解析18：答案C解析略19：答案A,B,C,E解析【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。20：答案A,B,C解析21：答案正确解析系统暂无解析22：答案A解析23：答案B解析为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯提供)24：答案C解析25：答案D解析教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩关系密切，教师批评得越多，学生的学习成绩就越不好，二者成负相关关系。相反，教师表扬得越多，学生的学习成绩就越好。26：答案B解析当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。27：答案C解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。28：答案C解析29：答案A解析禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择A选项。30：答案C解析本题内容属于推测与假设训练。31：答案C解析32：答案C解析33：答案C解析记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。34：答案D解析35：答案C,D解析形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。36：答案正确解析略。37：答案错误解析38：答案A解析加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。39：答案正确解析系统暂无解析40：答案A,B,D,E解析41：答案A解析42：答案C解析43：答案B解析44：答案D解析45：答案C解析46：答案正确解析多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。47：答案A解析略48：答案A解析49：答案B解析50：答案C解析正强化和负强化都是为了增加反应的概率。