最新作文导写 死在草丛里的蜗牛

新材料作文审题立意指导“死在草丛里的蜗牛”【真题展示】根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。【审题立意】立意要注意关照到材料的多个要点，不要只取只言片语来片面地理解材料，这是新材料作文与话题作文的区别。材料中的关键点：见材料中的黄底红字部分。【审题立意】①审清关键点：②提炼话题：③准确立意：①审清关键点：“很想做”“它想”“放弃”“不肯做”②提炼话题：想和做③准确立意★★做永远比想重要。★★做事要量力而行★★★★拒绝空想【审题立意】审清关键点——提炼话题——准确立意①审清关键点：“大事业”“这个计划”“这个打算”②提炼话题：我们该如何看待梦想（人生的目标、立志）？/理想与现实③准确立意：★★立志要切合实际，不要好高骛远。★★确定目标要恰当。★★确定目标要切合实际。★★正视现实，笑对人生。★★一切从实际出发★★做任何事都要从实际出发★★适合自己的才是最好的★★★★命运掌握在自己手中（勇于尝试）【审题立意】关键点——话题——立意①审清关键点：“很想做成一番惊天动地的大事业”“知道自己的生命非常短暂”“什么也不肯做”“死在了野草丛中”②提炼话题：人生定位与人生的价值/平凡与不平凡③准确立意：★★要及时调整目标，做成功的自己。★★平凡的人生也能体现自己的生命价值。★★清醒认识自我，努力实现自我。★★平凡的人生一样精彩★★做自己力所能及的事★★合适的目标，精彩的人生【考场拟题】题目即“文眼”，好题抵半文，以下题目选自本次考生的作文。分析这些题目是否符合材料的含意，猜读正文会写什么，怎么写。以下观点或话题与材料有关吗？★★坚持自己的理想★★有志者事竟成★★梦想的力量★★要为理想而奋斗★★行动起来，向目标迈进★★行动起来，目标并不远★★认清自我，勇于尝试★★知难而进★★做任何事都要有一颗坚定的心★★持之以恒换来的成功★★坚持就会成功★★不轻言放弃★★做事要有自知之明★★勇于尝试★★认清自我，勇于尝试【审题答题】同样是写尝试，乌鸦抓小羊，是不知而尝试；而蜗牛则是因自知力不能及而放弃尝试，两则材料在使用时是有区别的。如果说“勇于尝试”是那种已知其不可而尝试，则是不符合材料的含意。【审题立意（2）】对象分析法与由果溯因法①着眼于整则材料立意②着眼于局部，兼顾整体♠♠这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？它干了没有？为什么？最终是什么结果？蜗牛为什么放弃了游泰山、看长江的计划？蜗牛为什么最终死在野草丛中？蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？沿着材料分析，这则材料实际上可以分为两个层面：一、蜗牛想干“惊天动地”的事，可因为两个目标都太遥远，不适合自己，使宏伟的计划流产；二、放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么也不肯做，一蹶不振，死于草丛/没有认清自我，调整目标，实现自己的人生价值。。蜗牛没有行动的原因有两点（由果溯因//蜗牛的悲剧原因是什么？）：一是大目标自知做不了，便不做；（如果错了方向，停止就是进步。我认为蜗牛的放弃是明智的，是有自知之明的。）（如果着眼于材料的前半部分，批评蜗牛没有自知之明，是不符合题意的。我认为蜗牛大目标不能实现后什么都不做，应该是这则材料立意的侧重点。）二是小目标根本不屑做，最终什么也不做。究其根源，蜗牛的悲哀在于：不能正确认识自己，不能正确定位自己。（一是立志不切实际，好高鹜远；一是不肯脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。这就是寓意，是材料的主旨。）“人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。”可以这样立意：①立志要切合实际，不要好高骛远。（着眼于材料的前半部分，兼顾整体）**确定目标要恰当。（着眼于局部，兼顾整体）**要及时调整目标，做成功的自己。（着眼于整则材料）②平凡的人生也能体现自己的生命价值。（着眼于材料的后半部分，兼顾整体）**干大事要从小事做起，人贵有实干精神。（着眼于材料的后半部分）③清醒认识自我，努力实现自我。（着眼于整则材料）④人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。（着眼于整则材料）**正视现实，笑对人生。（着眼于整则材料）⑤做永远比想重要。（着眼于材料的后半部分，是可以的；如果着眼于材料的前半部分，则是支持蜗牛要去游泰山、看长江，面对明知不能实现的目标，还要坚持去做，这是一个很冒险的立意。因为只有在特殊的情况下，“知其不可以而为之”才值得试试，）【考场警钟】同一观点，不同的论证内容、角度，是符合材料的内容含意还是套题？（是符合材料的内容含意还是套题√）【真题回放】阅读下面的材料，概括要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”爸爸回答：“当然啦！”“电灯是谁发明的？”“爱迪生。”“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”爸爸顿时哑口无言……要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。【审题立意】材料中的关键点：1、“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”（当爸爸的是否听清儿子问题中的“总”？）2、“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”3、爸爸顿时哑口无言……材料内容中的关键点：父亲、儿子（师生、师徒、前人后人等）、总比、知道得多与少（知识、经验等）※※参考立意我认为用辨证的观点、发展的观点来立意，更符合这则材料的意图，也就不会离题。1、从父亲的角度●凡事无绝对。●没有绝对，只有相对/全面理解材料●做人应该虚心●要谦逊与慎言/局部理解材料●不要被惯性思维所束缚2、从孩子的角度●质疑，是一种精神（要勇于质疑）●勇于挑战权威3、从两代人的角度●青出于蓝而胜于蓝（超越——一代胜过一代）●要以发展的眼光看问题●学无止境，人类在不断超越中前行【考场警钟】同一观点，不同的论证内容、角度，是符合材料的内容含意还是套题？●青出于蓝而胜于蓝1（超越——一代胜过一代/超越自我）●青出于蓝而胜于蓝2（要想“青出于蓝而胜于蓝”，就必需勇于奋斗，不怕吃苦。/要想“青出于蓝而胜于蓝”，就要敢于向老师质疑。）【解析】同样写“青出于蓝而胜于蓝”，如果论述“一代胜过一代”、要勇于挑战权威，勇于质疑，则是符合材料的“含意”；如果写成“青出于蓝而胜于蓝”，就必需勇于奋斗，不怕吃苦，则不符合材料的“含意”。看标题，再看观点，还要看写什么。同写超越，如果论述“一代胜过一代”，则符合材料的含意，如果论述“超越自我”则不符合材料的含意。●没有人能够随随便便成功1（要勤奋刻苦，要有坚持的精神，要有创新的意识，要不畏艰险）/转移了话题，去论述爱迪生为什么能发明电灯。●没有人能够随随便便成功2（要打破思维常规、要勇于质疑）【解析】同样写“没有人能够随随便便成功”，1不符合材料的含义，2才符合含义的材料。“不要脱离材料内容及含意的范围”及审题立意“石头与山头”——话题作文，也可以提炼出“要勇于尝试”这一观点；而本次作文“死在草丛里的蜗牛”——新材料作文，也可以提炼出“要勇于尝试”，同样都表达“要勇于尝试”这一观点，在论证内容方面有什么不同的要求？同样写要“勇于尝试”，要写什么才能符合“不要脱离材料内容及含意的范围”这一要求的？