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教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月12日-4774)

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教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月12日-4774)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月12日-4774)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月12日-4774)1:提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?(  )多项选择题A、外化思路,进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化,促进知识的概括D、重视知识间的联系,建立网络化结构E、结合具体学科,教授思维方法...

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月12日-4774)
教师招聘考试复习 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 -教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月12日-4774)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年05月12日-4774)1:提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?(  )多项选择题A、外化思路,进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化,促进知识的概括D、重视知识间的联系,建立网络化结构E、结合具体学科,教授思维方法2:创造性思维的核心是。单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、直觉思维D、发散思维3:发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。(  )判断题对错4:人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能作出条件反应,称为(  )。单项选择题A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得5:对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有(  )。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安  6:耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是(  )单项选择题A、正相关B、负相关C、倒U型关系D、无关系7:研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致。(  )判断题对错8:在学与教中,要有意传递的主要信息是。单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学媒体D、教学内容9:自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。(  )判断题对错10:知识遗忘的过程是(  )单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、匀速D、无规律可循11:群体 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的功能是(  )。多项选择题A、监督的功能B、群体支柱的功能C、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的功能D、调节控制的功能E、行为导向的功能12:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的(  )。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性13:儿童身心发展存在两个高速发展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理发展(  )规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性14:根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望一定能产生相应的效应。(  )判断题对错15:将学习失败归因于自己的能力不足,会提高学习的积极性。(  )判断题对错16:顿悟说的创立者是()。单项选择题A、斯金纳B、苛勒C、桑代克D、华生17:下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是(  )。单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、过程性评价D、总结性评价18:心理学家的研究表明,所有的小学生都达到了形式运算阶段。(  )判断题对错19:布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成(  )教学评价项目,才能进入新单元的学习。(  )单项选择题A、50%~60%B、60%~70%C、70%~80%D、80%~90%20:结构主义教学观认为,掌握学科基本结构的教学原则有(  )。多项选择题A、鼓励原则B、动机原则C、结构原则D、程序原则E、强化原则21:在群体压力下,个人放弃自己的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ,而采取与大多数人一致的行为。这种现象是(  )。单项选择题A、归属B、认同C、从众D、信奉22:不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。单项选择题A、不可知性B、独特性C、即时性D、独创性23:教师的角色是多样的,心理学家认为,教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。(  )判断题对错24:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是(  )。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力25:用自己的话来表述问题的结构,从而形成解决问题的途径是(  )。单项选择题A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复26:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的(  )单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力.所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一27:对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并(  )。单项选择题A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以目标为中心28:关于创造力与智力的关系,下列叙述正确的是(  )多项选择题A、高智商又高创造性B、低创造性智商可以高C、高智商可能有低创造性D、低智商不可能有高创造性E、高创造性须有高于一般水平的智商29:道德观念是个体品德的核心部分。(  )判断题对错30:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们(  )。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平查看答案1:答案B,C,D解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。2:答案D解析本题考察第九章问题解决与创造性,创造性思维的特点及其核心,所以答案只有发散思维。3:答案错误解析发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。4:答案C解析题中所述是刺激泛化的定义。5:答案A,C,D,E解析班杜拉是社会学习理论的倡导者。6:答案C解析7:答案错误解析8:答案D解析本题考察第一章教育心理学的研究内容。在学与教中,要有意传递的主要信息是教学内容。9:答案正确解析自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量。10:答案A解析11:答案B,C,E解析群体规范是由全体成员建立的行为准则,使大家共同期望的行为标准。其功能包括:(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。12:答案C解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人善于言辞。13:答案B解析14:答案错误解析在实际的教育情境里,教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。15:答案错误解析16:答案B解析苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。17:答案C解析18:答案错误解析19:答案D解析布卢姆认为只要给以足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的内容都可以达到掌握的程度(通常能达到完成80%~90%的评价项目),这样才能进入新单元的学习。20:答案B,C,D,E解析掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。21:答案C解析22:答案B解析略23:答案正确解析略。24:答案A解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。25:答案B解析知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。26:答案C解析考试焦虑症的形成是多方面的,单纯处理好学生的心态远远不够。27:答案B解析28:答案A,B,C,D,E解析29:答案错误解析道德认知是个体品德的核心部分。30:答案C解析
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分类:教师资格考试
上传时间:2022-10-05
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