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时 间 的 测 量

拱宸中学   葛元钟

一、     教学目标：

1、  认知目标；使学生了解时间有长短，是可以被测量的。

             了解从古到今计时工具的演变。

2、  能力目标：会使用两种停表，会粗略估计时间的长短。

3、 情感目标：通过对日晷的介绍，以及各种计时工具的演变，以及听《匆匆》

激发学生爱国热情，激发学习科学的兴趣，加强学生的时间观念。

二、     教学仪器：电子停表   机械停表

三、     教学重、难点：估计时间长短

四、     教学过程：

珍惜时间：（10）

听录音，创设情境：《匆匆》见（材料1）

提问：1、有什么感受？

     追问：2、什么是时间？

了解时间：（15）

时间的概念：

时间是物质存在的客观形式,由过去、现在和将来构成的连续不断的系统。是物质运动、变化的持续性表现。任何一种物质的变化、运动和发展的过程,都永远是在时间和空间之内发生的。

时间的意义有二,一是时段,有起点和终点的一段时间,是两个瞬时之间的间隔长短,如上午8时上班,l2时下班,上午上班4小时,4小时就是时段。二是时刻,指瞬时时间中的某一点,如现在时间是9时30分,9时30分就是时刻。

阅读（材料2）

提问：盂漏、更香、漏壶、浑天仪等计时工具有什么缺点。

了解日晷：

日晷是利用太阳的影子测定时间的仪器。在晴朗的白天，只要观看日晷中央的晷针在晷面上所投下的太阳影子，就可以准确地知道当地的地方时间。据科技馆天文室的工作人员介绍，早在四五千年前，我国就已应用日晷测定时间，技术居于世界领先水平。（材料3）

提问：日晷有什么好处？

了解时间的单位：

时间的常用单位：秒，分，时。国际单位是秒。

其它时间单位：刻，天，星期，月，季度，年，世纪等。阅读（材料4）

 

感受时间：（测量时间）（20）

准备工作：1、介绍二种停表，以及其使用方法。

         2、介绍估计时间的方法：如脉搏。

         3、看着表自己估计一分钟的时间。

游戏一：

   叫一位同学上来，感觉一分钟的时间，其它同学看着投影在大屏幕上的停表。一位同学负责按表。每一大组一位代表，接近一分钟的获胜。

 

游戏二：放一段音乐，大约40几秒，一位同学按表。其它同学估计音乐的时间长度。

接近按表时间的获胜。

游戏二参与率较大。但学生如果太激动，课堂容易失控。但二个游戏都能使学生掌握停表的操作和读数。而且加强了学生感觉，估计时间的本领。

 

   课内练习：1、2、3、4

 

 

五、     布置作业：

1、  和家长玩一次《感受时间》的游戏。

2、  再阅读这些材料。写一篇有关《珍惜时间》的短文。

3、  上网查询目前钟表，手表的一些情况。下节课交流。参见（材料5）

 

六、      阅读材料：

材料1：

匆  匆

朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

材料2

人类最初是怎样有了时间概念的？？

答：人类是在长期的狞猎、采集食物和劳动实践中,逐渐熟悉自然环境、掌握了太阳东升西落、月亮圆缺、昼夜交替、气候变化等规律,开始有了天文知识,有了白天黑夜旱晚之分,春夏秋冬四季之分.井利用天体来确定时刻,有了原始的时日概念.

漏壶·盂漏

 现在计时使用钟表，古时没有钟表怎么办呢？下面介绍几种中国计时器。

漏壶

漏壶是以漏壶滴水在刻箭上表示出时刻的记时器。漏壶一般由铜制成，它的历史可追溯到夏、商时期。

早期的漏壶叫“沉箭壶”。它是这样制作的：在壶底部钻一个孔，壶的中间竖着一根标有刻度的箭杆。使用时，壶里装满水。随着壶里的水慢慢地从小孔里往下滴漏，壶里的水平面也逐渐地下降，箭杆露出水面的部分则越来越长。古人就用箭杆露出水面的长度来计算时间，水面上箭杆上的刻度就表示时间数字。但这种壶水位高时，压力大，水漏得快，水位低时压力小，水漏得很慢。漏速不均，记时也缺乏准确性。于是古人又发明了“浮箭壶”。这浮箭壶是在不同高度上放置三个壶，然后在它们的下面再放一个接水壶，有刻度的箭杆便放在这个接水壶中。使用时，最上面的漏壶里的水先滴入中间壶里，中间壶里的水又滴入下面的壶里，而下面壶里的水则滴入接水壶中。随着接水壶内水平面的升高，箭杆便逐渐上升，人们看箭杆上的刻度，就能知道具体时间。

漏壶的制造，据有关资料记载，我国在世界上是头一位。西方的水池钟和漏壶的功用一样，它是雅典法庭用来限制发言人的发言时间的。公元前159年传到罗马，现在雅典还存有这种遗制。但它的制造比我国的漏壶晚得多，据说它是公元前400年柏拉图时代的产物。

机械计时器

我国最早的机械计时器，隶属于天文仪器。例如，唐朝梁令瓒等人发明的“开元水运浑天仪”，北宋苏颂等人制造的“水运仪象台”等，都包含有“机械计时器”。在这些机械计时器中，已采用了颇为复杂的齿轮系统。尤其是苏颂水运仪象台中报时器里的机械擒纵器，与现代钟表里的关键机件——锚状擒纵器，作用非常相似。英国科技史专家李约瑟博士，便认为它“可能是欧洲中世纪天文钟的直接祖先”。

苏颂的报时装置虽然先进，但它仍是天文仪器的一部分。第一个把机械计时器从天文仪器中分离出来的，是元代科学家郭守敬。他的“七宝灯漏”以水作动力，采用了齿轮系统和凸轮机构，能自动报时，还饰有可以按时自动跳跃的动物模型。工艺也大大超过了前人。

郭守敬之后到明代初年，能工巧匠詹希元又创造发明了“五轮沙漏”机械计时器。五轮沙漏以流沙为动力，来驱使齿轮运转。这种计时器克服了水漏的不足，但沙料本身不可能十分均匀，因而准确性较水漏稍差。

盂漏与更香

盂漏据说是唐朝的一个和尚发明的。制造使用原理是：在一个铜盂的底部穿一个小洞，把它放在水面上，从洞中涌入盂里，盂里的水满到一定的程度，就会沉下去。于是，取出盂，倒掉水，再重复使用。铜盂的大小重量是有一定规格的，一般一个时辰沉浮一次。

更香就是我们平常用的香作出刻度来计量时间。为了使更香的实用性更大，人们把香做得很长，并盘旋成各种形状，有的能连续燃十几天。有趣的是，有人还用更香做“闹钟”。他们在更香的某时某刻的地方悬挂一个小金属球，当香烧到这个地方的时候，金属球便会掉到接在下面的金属盘子里。这响声便提醒人们到了某时某刻了。

材料3

http://www.pdsdaily.com.cn/gb/content/2001-07/07/content_19167.htm

世界上最大的垂直日晷 2002年7月7日 11:56:32