第PAGE页共NUMPAGES页2022年《白说》心得体会《白说》读后感《白说》这本书分为五大块，岁月，价值，沟通，态度，时代。这本书我已经看过一次，但是一次不够，不够让我理解它，所以我又再看一次。现在很少有人不玩微博，____，特别是像这样的名人，我知道____伦没有微博，因为他不想被外界的声音影响他，他想做自己眼里的____伦，而不是别人眼里的____伦。白岩松白老师是我知道的第二个。我不知道____，也许理由类似，他是睿智的勇敢的。佩服他。书中提到“幸福可以无限靠近，无法彻底达到”，我对这句话还是有点不赞同的，因为在某时某刻，我们有感觉到，是很幸福的，那个时候我们就是达到了幸福，但是这个幸福不会一直延续下去，会随着时间流逝慢慢淡化，但是那一刻我们确实是是达到了幸福。幸福包含物质，情感，精神，有道理。而且幸福不是一个人的事，跟周围的环境，人，事都有关联。我现在在看书，感觉挺好，但是有莫名嘈杂的声音出现，身边的人也不时跟你说话，这样我能感觉好吗。做一个幸福的人，做一个有能力把握幸福的人。一切都在于自己。你所说的幸福是一种感觉，他所说的幸福是一种状态。感觉是短暂的，状态是持续的。“做点无用的事。”我们每天做的事，对我们自己来说肯定有一定的意义，无论是为了生理上的满足或是说心灵上的满足，现在的我们，时刻不离手机，手机阻止了无聊，也阻止了无聊能够带来的好处，现在的我是十足的手机控，每天不知道都多少时间在看这部手机，手机可以给我带来娱乐，可以满足我的一些需求，但是我最喜欢的生活是，在一个安逸的环境中，晒晒太阳，看看书，冥想冥想。这种时候我的脑子是放松的，可以想很多东西，天马行空，或者是一些社会问题等等，这样的感觉真的很棒。但是当我在玩手机的时候，我的脑子完全没有用，看到什么样的画面，就是什么样的画面，听到什么，就是什么，几乎不用脑子去思考。2022年《白说》心得体会（二）今年暑假，我在教师进修学校参加了为期四天的信息技术能力提升培训。在培训中，老师细心、耐心、精心的为我们做了详细的讲解和指导，使我们对电子白板的使用有了清晰的认识，并亲自动手结合所教学科操作练习。对微课这个常听的名称，有了准确的理解，并对微课的制作也进行了练习。从所周知，电子白板是一种新的高科技电子教学设备，它结合传统的黑板、投影仪，电脑在一起，使用操作非常方便。使用这样的仪器，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛。利用电子白板来辅助教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板等，因为白板模式下提供的工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能很好的展示图形重合的全过程。恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以极大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。白板
课件
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具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行
总结
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，发现问题，以便及时解决本节课堂上新生成的问题。“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。它的特点是：。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—____分钟左右，最长不宜超过____分钟。因此，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。(2)教学内容较少。“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。(3)资源容量较小。“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm，wmv，flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看
教案
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、课件等辅助资源。(4)资源组成/结构/构成“情景化”微课以教学视频片段为主线“统整”教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。易于实现“隐____”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。关于微课的制作我们需要知道：1、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。2.在制作微课时，我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时老师们说，教学中的某个知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、____分钟，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。通过这次学习，我掌握了非常有用的电子白板软件和微课制作软件--camtasiastudio，它们简单有效，我将在教学中充分使用它们，让它们提升我们师生的教学效果。
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