第PAGE页共NUMPAGES页2022年体育活动学习心得黄晓涓读
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伴我成长黄晓磊读书早已成为我生命中的重要组成部分。这学期，我读过了《小学语文教师》、《给教师的____条建议》两本书里的许多篇章，深有感触，并且明白了许多以前一直都一知半解的道理。在学生的眼里，教师能够与他们平起平坐，他们从心理上也能获得一种平衡，这样教师才能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。首先，教育事业是一个崇高的事业。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师应有独立思想，要经常思考教育问题，思考人的问题，思考我____而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。我们在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在尊重学生的同时，也要学会合理合法地给学生一定的约束，让学生正确对待是与非，学会做人的一些基本的道理。作为一名小学语文教师，我深切感受到如今教师与学生应该建立一种和谐、民主、平等的师生关系，使自己在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学等方面都要有全新的认识，提高自己的业务水平。感悟之一：“微笑是一种艺术。”给学生以微笑，可以消除师生间的紧张关系，又可以鼓励学生勇敢
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达心中的奇妙想法，让他们不用被动的去接受老师的智慧，也是教师博大“胸怀”的体现。当学生上讲台紧张时，给他一个微笑，孩子会受到鼓舞而发挥自如；当学生在课堂上站起来回答问题时，给他一个微笑；当有学生向你问好的一刹那，给他一个微笑，如果课堂上教师多些微笑，上课时对学生多点鼓励和表扬的的话语，多主动与学生进行沟通，坚持课堂上让学生各抒己见，发表自己的见解或主张。课堂上必然会出现积极举手发言，争抢回答的局面；这样一来，课堂气氛就会活跃起来，学生的积极性就会被调动起来；课堂呈现教师乐教，学生乐学的氛围。作为一名教师尤其要常常刷新赏识教育的思想，赏识每一个孩子，____每一个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得以升华。感悟之二：成功教师应具备较高的综合素养每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。把读书当作发自内心的需要和对知识的渴求。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。读好书能够净化我们的灵魂，开启我们的教育良知，锻造我们的优秀品质，因此静下心来读书是提高教师素养最有效的手段，是教师走向成功不可或缺的要素之一。感悟之三：成功教师应善于引领学生兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法，我们若能把带有游戏性质的作业、科技知识、百科知识、趣味故事、趣味实验等列入教师备课的内容，一定能激发学生的学习兴趣。关于课堂提问。教师要能“对教材进行深思熟虑。找出因果联系正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点，因为正是在这些地方会出现疑问。而疑问则能够激发求知的愿望。”课堂提问便是一种引领，课堂中提问的意义是要激发求知欲，提问点应该恰当到位，应该是铺垫学生获取知识的台阶，好的提问就像节奏明快的韵律操，流畅优美。想想自己的课堂上真正有效的问题有多少呢。想来觉得如芒在背。感悟之四：成功教师应善于思考，勤于反思善于思考才能有创新，读《给教师的建议》一书，看到苏霍姆林大师的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，郑重地审视着学校教育的每一细节，我觉得善于思考是他精彩人生中最具____力之处。每呈现一种新的知识或
材料
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时，要给学生提供大量的与此相关的感兴趣的内容让他们进行阅读，以使他们更好地去理解这些知识，并在阅读的过程中产生更多的疑问，从而进一步激起他们的求知愿望，提高他们的思维能力和对“知识的感受性”，教师要“尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景。”反观我们平常教学，不顾知识积累和学习体验过程，只顾死记硬背结论的做法简直就是一种摧残。教育是一门艺术。2022年体育活动学习心得黄晓涓（二）____—____学年第二学期通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在____幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。我的体会如下：一、小班幼儿或托儿班幼儿的体力较弱，身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的
规则
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也很简单，一般不带有限制性，有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意，没有较强的胜负意识，所以游戏结束时一般是皆大欢喜。二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强，动作比以前显得灵活、协调，空间知觉有了一定的发展，注意力也比较集中，具有一定的自我控制能力，初步学会了与同伴友好合作，____观念有所增强。因此，中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。三、大班幼儿的基本活动能力以发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和____观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。玩，是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小____一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。体育活动能够____孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做
设计
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，也就是必须给他能发展的练习。
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