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(六单元窗一)100以内的加减法(二)信息窗1

(六单元窗一)100以内的加减法(二)信息窗14月日（周），学习清单一年级数学100以内的加减法（二）信息窗1【2：00——2：40】（一）观看作业盒子里“100以内的加减法”的微课，及老师发的课件。（二）看信息窗，找出数学信息，并提出数学问题。【2：50——3：10】一、自主学习1.知识链接544= 352= 437= 5040= 3020= 4050=2.我会预习自学课本47、48页，完成红点问题1。1、一共捉了多少只螃蟹？列式为 2、如何进行计算？你有几种计算方法？方法一：摆一摆，算一算。根据摆小棒的过程可知计...

4月日（周），学习清单一年级数学100以内的加减法（二）信息窗1【2：00——2：40】（一）观看作业盒子里“100以内的加减法”的微课，及老师发的课件。（二）看信息窗，找出数学信息，并提出数学问题。【2：50——3：10】一、自主学习1.知识链接544= 352= 437= 5040= 3020= 4050=2.我会预习自学课本47、48页，完成红点问题1。1、一共捉了多少只螃蟹？列式为 2、如何进行计算？你有几种计算方法？方法一：摆一摆，算一算。根据摆小棒的过程可知计算过程如下：（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）方法二：拨一拨（）（）=（）（）（）=（）方法三：列竖式二、合作探究解决绿点2：“一共捉了多少只虾？”1.怎样列式？并说一说这个算式表示什么意义？2、计算方法一：摆小棒先摆出（），是由（）个十和（）个一组成，再摆出（）根小棒，是由（）个十和（）个一组成。先把单根的小棒合起来，有（）根，再把整捆的合起来一共是（）捆，所以（）加（）得（）。方法二：拨计数器先在计数器上拨出（），再在十位上拨上（）个珠子，表示加上（）个10，在个位上拨上（）个珠子，表示加上（）个1。合起来就是（）。方法三：竖式计算在写用竖式计算的时候，要注意哪些问题？3、总结：用竖式计算，相同数位要（）。三、梳理拓展两位数加两位数（不进位）的计算，在写用竖式计算的时候，要注意哪些问题？【4：10——5:10】一、完成作业盒子里的作业。二、完成习题。达标检测

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