教师招聘考试复习资料-红山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】

教师招聘考试复习资料-红山 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-红山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【word版】1：教学的首要任务是（　　）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能2：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（　　）判断题对错3：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（　　）判断题对错4：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（　　）单项选择题A、对B、错5：1924午，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。（　　）判断题对错6：提出需要层次的心理学学是（　　）单项选择题A、桑代克B、奥苏伯尔C、马斯洛D、班杜拉7：现代教育观认为，教师在教育过程中起（　）作用。单项选择题A、引导B、主导C、辅助D、顾问8：教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（　）。单项选择题A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权9：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）。单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大10：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（　　）。多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测11：主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（　　）。单项选择题A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳12：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。（　　）判断题对错13：北京某小学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程。从课程类型的角度看，“民族体育课”属于（　　）。单项选择题A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、隐性课程14：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（　　）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德15：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（　　）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说16：在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（　）。单项选择题A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中C、用数码相机拍照片D、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹17：教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（　　）判断题对错18：（　　）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。单项选择题A、《学记》B、《论语》C、《童蒙须知》D、《小学》19：纳米是一种（　　）。单项选择题A、质量单位B、长度单位C、粒子D、时间单位20：新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 从（　　）等几个方面阐述了课程的具体目标。多项选择题A、知识与技能B、目标与过程C、过程与方法D、情感态度与价值观E、达标与测试21：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（　　）判断题对错22：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（　　）。单项选择题A、导、学、习、行B、学、思、习、行C、闻、行、忠、信D、知、情、意、行23：教师职业开始出现在（　　）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、文艺复兴时期D、资本主义社会24：“学而时习之”反映的是（　　）的教学原则。单项选择题A、因材施教B、巩固性C、循序渐进D、理论联系实际25：下列关于文化艺术的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述，不正确的是（　　）。单项选择题A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、凡·高等C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D、中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等26：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　）单项选择题A、实物直观B、图片直观C、模象直观D、言语直观27：在Word中，下列关于表格操作的描述，不正确的是（　）。单项选择题A、可以进行单元格的合并B、可以进行表格的合并C、可以对表格中的数据进行排序D、可以利用 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 对表格中的数据进行求和28：教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（　　）单项选择题A、实习法B、指导法C、实验法D、滨示法29：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（　　）。多项选择题A、信息传递的单向性B、知识传授的系统性C、老师主体的权威性D、时间运用的高效性E、学生主体的权威性30：教学评价是对学习结果的客观描述。（　　）判断题对错31：课程现代化的代表人物有（　　）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦·根舍因D、赞科夫E、克伯屈32：测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（　　）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略33：自我提高的内驱力指的是个体因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（　　）。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位D、理解知识、解决问题34：在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（　　）。单项选择题A、唯一选择B、内容C、途径D、基础35：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（　　）。单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体36：教必有法，但无定法，贵在得法。（　　）判断题对错37：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（　　）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅38：构成学生思想品德的因素包括（　　）。多项选择题A、知B、情C、意D、行39：群体对每一个成员的吸引力是（　　）单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论40：要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（　　）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化41：到工厂进行参观访问属于()。单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观42：负强化就是惩罚。（　　）判断题对错43：在不同的活动中表现的能力叫（　　）单项选择题A、操作能力B、一般能力C、特殊能力D、认知能力44：在师生关系上持“教师中心论”的是以（　　）为代表的传统教育派师生观。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯45：儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（　　）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性46：从现象上看，幽默是对事物一般逻辑的某种扭曲，但必须是一种有意识的理性的倒映，它离不开人的正常思维和健康的心理，所以幽默是人类健康心理的一种反映。根据上面陈述，可以推出下列哪一结论?（　）单项选择题A、幽默的本质即是将毫不相干的事物联系起来，使之产生逻辑混乱而产生喜剧效果B、幽默所包含的逻辑性往往与正常逻辑有着不同之处C、幽默需要丰富的想象力D、人的正常思维和健康心理构成了幽默的充分条件47：根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（　　）。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识48：根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（　　）。单项选择题A、同一感和防止同一感混乱B、获得勤奋感而克服自卑感C、获得亲密感以避免孤独感D、获得主动感和克服内疚感49：师表美的精神内涵或内在方面应该是（　　）。单项选择题A、外表美B、道德美C、风格美D、形体美50：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约51：人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（　　）。单项选择题A、智力因素B、非智力因素C、社会因素D、家庭因素52：作为教学手段，参观属于（　　）。单项选择题A、模拟直观B、实物直观C、语言直观D、场景直观53：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（　　）。单项选择题A、主动性和稳定性B、积极性和内化性C、内化性和意志性D、适应性和社会性54：教师的表率作用主要体现在（　　）。单项选择题A、言行一致B、衣着整洁C、个人魅力D、举止端庄55：设计教学法的提出者是（　　）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈56：下面不是问题的必需成分的是（　　）。单项选择题A、目的B、方法C、障碍D、途径57：课堂教学最主要、最常用的方式是（　　）。单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书58：根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（　　）。单项选择题A、省级课程B、地级课程C、县级课程D、校本课程(或学校课程)59：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）。多项选择题A、内容的丰富B、增强国家对课程改革控制权C、课程结构的更新D、为课程改革提供的物质基础E、课程改革由受教育者完成60：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（　　）判断题对错查看答案1：答案D解析2：答案正确解析学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是诱因。3：答案错误解析模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。4：答案B解析题干讲的是弗洛伊德的观点。5：答案正确解析6：答案C解析7：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】现代教育观强调教师的主导作用和学生的主体作用。8：答案D解析【参考答案】D【名师点睛】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不得外露。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件．任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查．或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。结合题干可知答案选D。9：答案B解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。10：答案A,B,C,D解析交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④预测，预测下文会出现什么。11：答案A解析美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。12：答案正确解析13：答案C解析校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。14：答案D解析亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看做道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。15：答案C解析动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，以为它们太可怕、太痛苦或有损于自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。(本解析由张恩凯提供)16：答案C解析【参考答案】C【名师点睛】信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。17：答案错误解析教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。18：答案A解析19：答案B解析纳米是长度单位。常用于表示光的波长以及描述纳米技术。故选B。20：答案A,C,D解析新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。21：答案正确解析略。22：答案B解析孔子主张学习过程包括学、思、习、行。23：答案B解析24：答案B解析“学而时习之”的意思是指学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它。主张“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。所以它指的是巩固性这一教学原则。25：答案D解析26：答案C解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。　　　　　27：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】Word中没有表格合并功能。28：答案A解析29：答案A,B,D解析30：答案错误解析教学评价是对客观结果的主观判断与解释。31：答案A,C,D解析由教育学常识可知，布鲁纳、瓦·根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。32：答案B解析33：答案C解析34：答案D解析35：答案B解析马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。36：答案正确解析37：答案B解析38：答案A,B,C,D解析知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。39：答案A解析40：答案D解析41：答案D解析略42：答案错误解析负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。43：答案B解析44：答案A解析45：答案A,B,C,D,E解析46：答案B解析【参考答案】B【名师点睛】幽默只是对一般逻辑的某种扭曲，而不是产生逻辑混乱，A选项错误。既然幽默是对一般逻辑的某种扭曲，那么它包含的逻辑当然跟正常逻辑不一样了，所以B项正确。从题干中无法得知幽默是否需要丰富的想象力，C项属无关选项。D项“它离不开人的正常思维和健康的心理”说明“人的正常思维和健康心理”是“幽默”的必要条件而不是充分条件。47：答案A,B解析根据反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。48：答案B解析埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期(0～2岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期(2～4岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期(4～7岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期(7～12岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期(12～18岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期(18～25岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期(25～50岁)49：答案B解析师表美最重要的是道德美。50：答案C解析51：答案B解析非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：第一层次，指学生的理想、信念、世界观；第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。52：答案B解析53：答案A解析与依从相比．认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的主动性和稳定性。54：答案A解析教师的表率作用主要表现在言语和行动上教师要做到学为人师，行为示范。55：答案D解析设计教学法是由克伯屈首先提出的。56：答案D解析每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。57：答案B解析58：答案D解析59：答案A,C解析文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。60：答案正确解析略。