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教育学》通关试题每日练(2020年05月01日-9748)PAGE1/NUMPAGES1教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年05月01日-9748)1：世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（ ）。单项选择题A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《孟子》2：美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。单项选择题A、内发论观点B、外铄论观点C、需要论观点D、实质论观点3：学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）判断题对错4：教学的作用直接
表
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现在（ ）。单项选择题A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展5：小学生人格发展的主要任务为（ ）。单项选择题A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性6：课堂教学最主要、最常用的方式是（ ）。单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书7：衡量各科教学质量的重要标准是（ ）。单项选择题A、教学
计划
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B、课程标准C、教育目的D、教学目标8：《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（ ）。单项选择题A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量9：传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是（ ）单项选择题A、课外活动B、校外活动C、劳动实践D、教学10：小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育
制度
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以及学校的各项
规章制度
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的。（ ）判断题对错11：“建国居民，教学为先”这句话反映了（ ）单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系12：教学的首要任务是（ ）单项选择题A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生智力，培养学生的创造能力C、发展学生体力，提高学生的健康水平D、培养学生高尚的审美情趣13：墨家主张教育要“复归”人的本性，一切任其自然。（ ）判断题对错14：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法15：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ）单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性16：班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（ ）。多项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检17：童年期儿童心理发展的主要特征是（ ）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感18：我国学校教育层次包括（ ）。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育19：学生的个别差异给劳动造成了（ ）。单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性20：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位21：下面提法，属于启发性原则的有（ ）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。22：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ ）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价23：（ ）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯24：（ ）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质25：小学教育目的的作用表现在（ ）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用26：世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（ ）。单项选择题A、《论语》B、《学记》C、《理想国》D、《雄辩术原理》27：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）判断题对错28：个体身心发展的动因有（ ）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论29：忠诚于人民的教育事业是（ ）多项选择题A、社会主义道德的基本原则B、社会主义道德体系的灵魂C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、贯穿职业道德的一根红线30：实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性查看答案1：答案C解析《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。2：答案B解析环境决定论属外铄论的观点。3：答案正确解析4：答案B解析5：答案B解析6：答案B解析7：答案B解析课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。8：答案D解析略。9：答案D解析10：答案错误解析11：答案B解析12：答案A解析13：答案错误解析这是道家的教育主张。14：答案A解析小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。15：答案D解析教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据，我国义务教育的教学计划具备三个特征，即强制性、普遍性、基础性，三者缺一不可。16：答案A,B,C,E解析班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。17：答案A,B,C,D,E解析童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。18：答案A,B,C,D解析我国学校教育分为四个层次，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。19：答案A解析略。20：答案C解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。21：答案A,B,C,D解析22：答案A解析23：答案C解析略。24：答案A解析小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。25：答案A,B,D解析小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。26：答案B解析我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。27：答案正确解析28：答案A,C,D解析人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。29：答案C,D解析30：答案C解析实质教育论认为教学的主要任务是传授知识，知识在他们看来是最重要的。
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