教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年10月26日-6374)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年10月26日-6374)1：小学课程设计的最终目的是（ ）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会2：学生管理的终极目的是（ ）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康3：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（ ）判断题对错4：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（ ）判断题对错5：（ ）被称为“现代教育测验之父”。单项选择题A、杜威B、泰勒C、桑代克D、赖斯6：学校课外活动的基本组织形式是（ ）单项选择题A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动7：反映教学规律的是（ ）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式8：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（ ）。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼9：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域10：诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。（ ）判断题对错11：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（ ）判断题对错12：直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（ ）判断题对错13：“学而时习之”反映的是（ ）的教学原则。单项选择题A、因材施教B、巩固性C、循序渐进D、理论联系实际14：教育目的有（ ）的作用。多项选择题A、导向B、激励C、规范D、评价E、鉴定15：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）单项选择题A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德理想16：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性17：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（ ）判断题对错18：根据
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
回答{TSE}题：德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师
分析
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，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，多项选择题A、教师和学生之间缺乏互动B、忽视了学生的个体差异C、教师思想观念跟不上时代D、不能因材施教19：课外活动的基本组织形式是（ ）。多项选择题A、群众性活动B、以人为核心C、小组活动D、个人活动E、班级授课制20：教学口语应具备的特点有（ ）多项选择题A、科学性B、艺术性C、思想性D、启发性E、严肃性21：通过常能训练，可培养学生的（ ）。多项选择题A、自爱能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自学能力22：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、格塞尔D、洛克23：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。单项选择题A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学24：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（ ）。单项选择题A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性25：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶26：苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。（ ）判断题对错27：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（ ）单项选择题A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学28：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能29：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（ ）单项选择题A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性30：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（ ）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价查看答案1：答案C解析略。2：答案B解析学生管理的终极目的是人性完善。3：答案错误解析教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。4：答案错误解析外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。5：答案C解析桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。6：答案B解析7：答案A解析8：答案B解析9：答案A,C,D解析略。10：答案错误解析11：答案正确解析12：答案正确解析13：答案B解析“学而时习之”的意思是指学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它。主张“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。所以它指的是巩固性这一教学原则。14：答案A,B,D解析教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。15：答案B解析16：答案D解析17：答案错误解析小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。18：答案A,B,D解析19：答案A,C,D解析课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。20：答案A,B,C,D,E解析21：答案B,C,D,E解析22：答案A解析皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。23：答案C解析24：答案B解析25：答案C解析19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。26：答案正确解析27：答案B解析28：答案B解析课堂管理能够促进教学和评价的进行，同时，通过维持纪律来保证学生学习的效果。29：答案C解析30：答案A解析
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