《李广射虎》第二课时说课一、说教材 “文包诗”的课文是苏教版教材的首创。我非常喜欢这种形式的课文，因为我的孩子们喜欢。我的孩子们喜欢这类课文，是因为这类课文所写之事往往浅显易懂，文中所包的诗也往往是他们似曾相识或早已熟背的，特别能够引发他们的兴趣点，更重要的是文中所描述的情景能够帮助孩子们自己读懂古诗，这让他们很有成就感。 《李广射虎》就是这样一篇“以文包诗”的课文。它采用“文包诗”的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》。课文生动地叙述了李广将军一次夜巡，在朦胧的月光下，树林深处风吹草动，误以为虎，箭射入石的传奇故事，表现了了李广将军力大无穷和神勇无比。所写之文为学生深入浅出地理解古诗提供了有益的帮助。本文思路清晰，层次分明。课文由介绍《塞下曲》开篇，引出“飞将军”李广。第三、四自然段具体描述了古诗所表现的情景，便于学生理解古诗的大意。二、说教法学法 我想男孩子会特别喜欢这篇课文，也许因为他们有崇拜英雄的天性吧。所以我想初步感知课文对于学生来讲，并不困难。难的是：一字词的理解，如神勇无比、影影绰绰等；二是对“飞将军”的理解，什么样的人被称为“飞将军”？李广为什么能将箭射入石头中？对于这一点，我想孩子们能够体会到的是李广力大无穷，对“神勇无比”的体会则需要通过李广的心理活动“想到这一带常有猛虎出没”、李广的动作“便用警惕的目光四处搜寻着”“连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓”来感悟。而第四自然段“那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来”则进一步说明了李广的力大无穷和神勇无比。因此，第三、四自然段的教学是重点。其中第三自然段描述了《塞下曲》前两行诗的内容，第四自然段描写了后两行诗的情境。 对于以上难点，我设计了从故事中理解古诗，通过古诗来讲故事这两个环节，帮助学生突破难点。 三、说教学过程：一、激情导课继续学习8李广射虎（板书课题，齐读）。出示学习目标：1、了解李广，体会其神勇无比。2、背诵《塞下曲》，并通过对课文的学习理解其意思。二、民主导学任务一1、任务呈现任务一：自由读课文，体会李广的的神勇无比和力大无穷。夜巡1、默读课文3、4自然段，划出夜巡环境的句子，并在旁边标注体会。射虎2、在这样的夜晚，任何人都会心惊胆战，李将军是怎么表现的呢？找出描写李广表现的句子，读一读。这时，李将军又给你留下了什么新的印象，你是从哪些词体会到的？3、这样的李将军真让我们佩服，请大家通过有声有色的朗读表达你的敬佩之情。寻箭这一箭下去会有什么结果呢？4、两个“！”到底包含着哪些惊讶？如果你在场，你会说什么？（写在下面的横线上）__________________________________________________________________________________________________________________________任务二:朗读古诗<塞下曲>,诗文对照,体会诗句的意思.请自由朗读全文,写出与文字相对应的诗句。一天夜晚，月色朦胧，疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。_____________李广拈弓搭箭，运足气力，射出白羽箭。________________________第二天，天刚蒙蒙亮，随从们去现场寻找猎物。_____________________那白羽箭深深地扎进了石头里。___________________________________三、
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
导结1、选择正解的答案，把序号填在括号里（引号的不同用法，师提供标准答案，小组内互批）2、
反思
小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载
小结：这节课我们收获可真不少啊，对李广有了更全面、更深刻的印象，你能在课题前加一个合适的词吗？并自由读补充后的课题。
浙公网安备 33021202002483