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下物理6.4.1《密度知识的应用》学案（无
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八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
）苏科版【目标】（1）学会量筒或量杯的使用方法。（2）知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。（3）能运用密度知识分析和解决简单的实际问题。【重点】学会用天平和量筒测固体和液体密度。【难点】能运用密度知识分析和解决简单的实际问题。【知识回顾】同种物质的质量跟体积是什么关系？同种物质的质量跟体积的比值有什么关系？不同物质的质量跟体积的比值有什么关系？密度的定义？公式？国际单位?常用单位及单位换算？为什么说密度是物质的物理属性？水的密度？物理意义是什么？5.质量为m，密度为ρ的一块砖，把它平均分成两块，每一块砖的密度和质量为（）A．B．C．D．6．下列说法中正确的有()A．由，有与m成正比B．由m=V，有m与V成正比C．由，有与V成反比D．是物质的特性，与m、V无关7.盛夏天气炎热，小佳将奶茶喝掉一半后盖上盖子放入冰箱，一段时间后，她拿出奶茶瓶，发现奶茶全结成冰，请问奶茶结冰后不变的物理量是()A．体积 B．质量 C．密度 D．比热容8.体积为0.01dm3的某种物质的质量为89g，则该物质为何种物质？【要点1】鉴别物质〖活动〗鉴别金属块是用什么材料制成的。〖讨论〗（1）要鉴别金属块是用什么材料制成的，可以测量金属块的。（2）测量质量我们可以使用，如何测量金属块的体积？〖阅读〗（1）课体第12页信息快递量筒和量杯的说明书，知道其作用及相关参数。（2）整理量筒和量杯的正确使用方法。1．量筒和量杯是直接测量的工具。2．计量单位为，1mL=cm3。3．使用方法：①会认：量程为，分度值为；②会放：测量时量筒或量杯使用时应放；③会读：读数时，视线要与筒内或杯内相平，（如：测水的体积，由于水面是形的，读数时，视线要跟相平；如测水银的体积，由于水银面是形的，读数时视线要相平。）4.测量固体体积的方法是：〖总结〗〖活动〗按课本的
表格
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步骤分组测量金属块的密度，将数据填写在课本的表格中〖评估〗（1）查看密度表，金属块可能是由什么物质组成的？（2）在实验的过程中，能不能先测体积后测质量？为什么？【要点2】液体的密度测量〖活动〗测出水的密度。〖
方案
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〗器材：天平、一杯水、量筒、烧杯步骤：（1）测出的质量m1（2）在烧杯中倒入的水，测出的质量m2（3）把烧杯中的水全部倒入量筒中，测出的体积V表达式：。〖评估〗这个实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？。〖改进〗步骤：。。。。表达式：。〖练习〗〖例1〗惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为_______cm3样石的密度为_______g／cm3。（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。〖例2〗小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g，图（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。（l）量筒中食用油的质量为_______g，体积为_______cm3；（2）食用油的密度为_______g/cm3=_______kg/m3；（3）小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度；①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2；③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；④根据算出食用油密度。你认为，小莉这种方法测出的密度值可能偏_______，(“大”或“小”）原因是_________________________________。导后：本节课学生实验需要时间较多，课堂提问时间应减少。可在课前一天发给学生，让学生对知识进行提前的复习。
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