幼儿园小班教学
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《学说量词》带反思小班教学计划《学说量词》包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意交流，清晰地
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达自己的想法，学会正确使用一些常用的量词并勤奋地发展自己敢于做到的良好品质，然后学习。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：学习正确使用一些常见的量词。愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。活动准备：四种类型的量词，四种轮廓，袋子，胶带，鼓和儿童读物。活动程序：1.触摸手提袋游戏，引起兴趣。老师将图片放入书包中，并提供四种轮廓图，以使孩子们理解轮廓图的含义并介绍游戏玩法。提示：这是什么图片？可能是谁的家？请从包里拍张照片，看看它是什么。想一想，它住在哪个房子里？试试看，然后将图片发送回家。老师进行了2-3次示范。例如：这是一个洋娃娃。我拿出一张“鞋子”的照片，交给了婴儿。在孩子完全理解方法之后，请让能力较强的孩子“触摸图片，说出来然后寄回家”。2.观察并验证孩子的成长情况。老师和孩子集中观察量词的使用，一起观察完成的结果，老师可以根据孩子的情况增加或减少图片。提示：我们应该在哪里使用东西？我们应该在哪里吃饭？动物住在哪里？列出了常见的量词：日用品：一杯水，一碗米饭，一把勺子，一双筷子，一支笔，一辆汽车。食物：饮料，饼干，一串葡萄，一盒糖果，一篮水果，一棵白菜。衣服：一条裤子，上衣，一副手套，一顶帽子，一双鞋，一朵花。动物：狗，猪，马，鸡。3，游戏“谁能说清楚”，学会使用正确的量词。老师介绍了游戏玩法：老师将目光投向了鼓，孩子们围坐在一起，将袋子向一个方向传递。当鼓声停止时，请从书包中拍下孩子的照片，然后看看。“数字”的数量是多少。4.进一步巩固量词的使用。（1）孩子们读一本书，在粘贴页面上拍照，看一看“什么”，数数“多少”然后寄回家。（2）组织角落活动。您可以在玩偶屋中放置一些模型或物体并玩“买卖游戏”，要求买家正确使用量词并说“买什么，买多少”。成功点：该活动适合小班儿童的年龄特点，气氛活跃，大多数儿童可以积极参与游戏，使用学到的语言表达，目标就完成了。不足之处:4个孩子总是沉默，不能表达自己的想法，需要老师的鼓励，可以说话，相比其他孩子的目标不是很好。反思：教师应面对活动中的所有活动，要考虑到每个孩子，尤其要注意胆小的孩子，以便他们能感受到老师的爱心，从而提高孩子的自信心，激发回答问题的欲望，并不断成长更快乐！小百科全书：通常用于表示一个人，事物或动作的单位数量的单词，称为量词。例如头，马，地带等
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