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江苏省丹阳市第八中学2020届九年级语文上册 早读材料(13)(无答案) 新人教版

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江苏省丹阳市第八中学2020届九年级语文上册 早读材料(13)(无答案) 新人教版PAGE早读材料一、重点字词:1.根据拼音写汉字和给加点字注音。shàn()自过滤()取dì()卓()著摇yè()惺忪()半垧()铁铸()甘zhè()搓()手hàn()海铁镐()锦qīn()狐qiú()楹()联zhù()存显hè()大厦()斟酌()症()结酝酿()老骥()伏li()别出心cái()风驰电掣()倏()忽páihuái()花huì()纷至tà()来jūgōng()2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.处分chǔ 提防dī 卡壳kǎ  氛围fēnB.脊梁jǐ 嫉妒jí 迸溅bèng 锃亮z...

江苏省丹阳市第八中学2020届九年级语文上册 早读材料(13)(无答案) 新人教版
PAGE早读 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 一、重点字词:1.根据拼音写汉字和给加点字注音。shàn()自过滤()取dì()卓()著摇yè()惺忪()半垧()铁铸()甘zhè()搓()手hàn()海铁镐()锦qīn()狐qiú()楹()联zhù()存显hè()大厦()斟酌()症()结酝酿()老骥()伏li()别出心cái()风驰电掣()倏()忽páihuái()花huì()纷至tà()来jūgōng()2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.处分chǔ 提防dī 卡壳kǎ  氛围fēnB.脊梁jǐ 嫉妒jí 迸溅bèng 锃亮zèngC.漂白piǎo 荫庇yīn 阻遏è 洞穴xuéD.褶皱zhě 黝黑yǒu 倔强jué 脂粉奁lán3.下列词语中没有错别字的一项是()A.美轮美奂  测隐之心  心无旁骛  胜券在握B.相提并论  莫衷一是  不记其数  衔觞赋诗C.获益匪浅  首屈一指  立竿见影  两全齐美D.戛然而止  盛气凌人  顶礼膜拜  路不拾遗二、文言翻译:1.山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。译文:2.峰回路转有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。译文:3.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。译文:4.山水之乐,得之心而寓之酒也。译文:5.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。译文:6.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。译文:7.伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。译文:8.酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。译文:9.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。译文:10.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。译文:11.人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也译文:12.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。译文:三、古诗赏析:《观沧海》   曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧萧,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。赏析:曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近,虚实相交。“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀和要建功立业的政治抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。诗意:通过对大海的描写,抒发作者建功立业的伟大抱负和博大的胸襟.练习:⒈曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。2.详细写诗人见到的景象(实写)的句子是:树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。3.描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里;4.本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。5.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。6..这首诗中统领全篇的是一个“   ”字,诗中描写的实景是,虚景是。7.诗中展现海岛生机勃发的诗句是。8.汉“乐府”是配乐诗,最后八字是配乐时加上的,其中“歌以咏志”揭示诗歌的特点。9.有人说,曹操的诗以慷慨悲壮见称,《观沧海)算得上“慷慨悲壮”吗?若算不上,请你试作概括(最好也是四个字),并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。四、好文阅读:昙花开的晚上造化施惠万物,连最小的生命也不忽略。当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时,只有米粒那般大小,嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里;那片叶子,还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片,一直冷落在花坛一角,孤零零随风摇曳,不想居然也孕育了花苞。今天黄昏,眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展,蓓蕾昂然翘扬,巍颤颤欲放还敛,我小心地安置它在桌子中央,只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。八点钟,白天的烦嚣都已成为过去,一切静下来了。独自与恬恬分坐桌畔。她推开了她的功课,我打开我的书卷——在这恬淡的气氛中,对着高雅的花,我没有看长篇累牍的论文,那太笨重了;也没有看谈情说爱的小说,那太庸俗了。“姆妈,昙花开了,你来看呀!”恬恬一声惊喜的呼唤。忙抬眼,只见原先抿合得紧紧的尖端,已微微开启露出一圈洁白的花瓣,圈成钮扣那么大一个圆圈,宛如娇憨的婴儿,翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴,那样柔润,又那么逗人爱,给人有亲一亲她的欲望。“我可不可以吻吻她?”恬恬谛视着昙花,眼睛发亮。“不可以。”我说,“人的俗气会玷薰了它。”但是,我们还是忍不住一个一个俯下头去,把鼻尖贴近花瓣,深深地吸了它吐出来的幽香。九点钟,轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的,花蕾一直在不停地展开,仿佛一位睡眼惺忪的少女,那一排秀长郁密的睫毛不住闪动,突然,一阵颤抖,莹光闪闪,一束洁白纤细的花心,盈盈探首花外,象牙刻的没有那样精致光润,白玉雕的不及那样玲珑剔透,这小小的花心宛如花的触角,先向这世界试探:似乎满意了这清静安逸的气氛,这不冷不热的温度。于是,围在花心四周的花瓣,又娇怯地展开了些,像那嫣然的笑。“黄昏了,是繁花合拢花瓣的时候了。”而在这清静的夜,昙花却正在吐蕊盛放,开在黑夜中的花,是要与月亮一比皎洁么!十点一刻,时间之流默默地滚去,受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳,那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣,犹如蝴蝶展翅,看似怯生生娇柔无力,轻俏俏半启犹阖,盈盈绽放时,真是冰肌雪肤,粉妆玉塑,光华四射,一时连灯光也暗淡无色。玉瓣展处,中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊,每茎像一个金黄色的音符,整齐的排成一行一列,奏着欣悦的生之乐章。恬恬坚持着要守着花开完,但小小身心终抵敌不住一天的疲困,我轻轻撼着她的肩敦促她说:“昙花现在刚盛开,你已看到最美的一刻,不必再等它萎谢。”起居室内只剩下我一个人,一灯如水,独对孤芳。窗外,细雨洒落芭蕉,风卷起榕叶,似乎秋意更浓。十一点半,夜阑人静。玉翅般的昙花瓣现在已完全展开,凝视中,恍惚心灵与外境之间,渐渐起了阵朦胧的轻雾,身外的世界逐渐离我淡去远去,花我共处,浑不知是我投身花中,抑是花融渗入我心内——光影若然一闪,雾渐散去,灯光掩映下,花儿却更焕发、更璀璨了。我若有所悟,依稀记起不知从何掇拾来的断句:一片花影,将引起你眼泪不能表达的深思。十二点,昙花仍然盛开着,夜更深静,也更凉沁。倦意爬上我的眼帘,挥拂不去。只得掩卷起立,闭上窗子,熄了灯亮,默默地向花儿道了“晚安”,悄然退出室外。走到门口,不由得又留恋地盼顾了最后一眼,只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢,是了,它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。当我认识昙花以前,只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今我认识了它——从吐蕾、含苞以至盛开,却并不感到它生命的匆遽。所有的生命不问存在的时间短长,而在它有无显示;没有显示的生命再长也不过是一片空白,而昙花在它短短的开放时间,已显示了纯净的美和生命无比的璀璨。这美和璀璨,留给人的印象,岂不是永久的么!1.根据全文概括昙花的特点。(2分)2.文章写了昙花盛开的美丽情景,可为什么第二段还要写昙花孕育花苞时的历程?(3分)3.请对文中画线句子从修辞手法和表达效果两方面加以赏析。(3分)4.最后一段说“没有显示的生命再长也不过是一片空白,而昙花在它短短的开放时间,已显示了纯净的美和生命无比的璀璨。”这句话有什么含义?在文章中有何作用?(3分)
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言言无悔一生
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分类:初中语文
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