第九节;拉拉球教学章节第三章教学时间2015年04月日（星期）第三节课题希第九节；拉拉球课型新授课教学目的：希望风帆--第九节的学习与掌握，能够积极参与游戏并能从中获得快乐教学重点：理解学习广播体操的意义；养成良好的锻炼身体的习惯教学难点：学习广播体操时注意模仿，游戏中注意安全教辅资源：拉拉球4个教学时数：一学时教学过程：二次备课(修改)教师组织教学活动的设计；学生参与学习活动的设计组织教法:一、导入新课1、引导学生回忆“上次课学习的广播体操会做了吗，做一做?”；2、组织学生复习上次学习的内容；3、教师宣布本次课学习课题；4、组织热身活动：徒手操6X4X8拍。组织学习：1、学生站四列横队；2、学生认真听讲，注意观察；3、听从指挥注意力集中；4、充分活动各关节，使身体微热。二、传授新知1、希望风帆第九节；2、游戏：拉拉球。（一）希望风帆第九节。教师讲解什么是希望风帆第九节?他包括哪些方面的内容?(手/脚上的动作以及结合口令，共有8个8拍，及结束动作)动作方法第一个八拍：1—左脚前一步，脚跟着地，勾脚尖，右脚微曲，左手侧平举，右手前平举，掌心均为向下，2—为立正，3—同1但方向相反，5—8原地踏步4次，双手前下交叉至上，最后恢复立正。第二个八拍：2--左脚开一步左手侧平举，同时右传体90度，掌心向下，2—右脚靠左脚，放左手，3—同1，但方向相反，眼睛看手，4—8原地踏步右传体90度，并恢复成直立。第三、四个八拍：动作同一、二个八拍，但方向相反第五至第八个八拍动作同第一至第四个八拍，但方向相反。1—3踏步3次：1—2双手斜下举，掌心相对，3—成立正。2、教师讲解希望风帆第九节的主要内容，具体的教学方法。希望风帆第九节的讲解以及动作示范；组织模仿学习，请同学做模仿练习；模仿练习后的“三评”；组织学生练习，分组学习；教师的巡视指导练习，错误动作的纠正。（二）游戏：拉拉球游戏方法将人数分成相等的4组，成纵队段距离站立，以右手直臂传体传球的方式进行传球，也可以采用其他方式传球，但要求传到位及准确，，组织教学拉拉球竭力跑比赛（约30米往返跑）。规则：以违例少，速度快的队为优胜队，并进行教学评价以及总结奖励。三、恢复身心部分：1放松练习，恢复身心；2宣布下课。同伴之间的互相帮助，相互学习，交流意识能力的培养，相互学习，共同进步，积极参与学习，积极开动脑筋。板
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设计:１、教师的讲解、示范动作；２、学习，分组练习；3、教学评价，总结不足，表现奖励。教学反思：学生学习的积极性，主动性，同时学习的创造能力也得到了培育，在学习过程中的相互交流体会，做到了互相帮助，互相学习，共同进步，在内容的学习与复习中，同学们发挥了自己的创新。
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