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三年级数学下册两位数乘两位数（口算与估算）教学反思人教新课标版

三年级数学下册两位数乘两位数（口算与估算）教学反思人教新课标版

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三年级数学下册两位数乘两位数（口算与估算）教学反思人教新课标版PAGE两位数乘两位数（口算与估算）这一教学内容实际是两课时教学，口算为第一课时教学内容，估算为第二课时教学内容，我在这两课时的教学中都是用心去教，这两课时的具体教学目标：一是尝试口算方法探究过程，学会口算整十、整百、乘整百数整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。二是探究两位数乘两位数的估算方法。三是尝试估算的过程，估算的重要性，进一步巩固口算。在这个内容的教学中，我主要采取三个教学突破点：一是利用多媒体教学，首先讲解告诉口算、估算方法，重点是积的后面补上零的“个数”，估算看数的方法，反复利用多媒体...

三年级数学下册两位数乘两位数（口算与估算）教学反思人教新课标版

PAGE两位数乘两位数（口算与估算）这一教学内容实际是两课时教学，口算为第一课时教学内容，估算为第二课时教学内容，我在这两课时的教学中都是用心去教，这两课时的具体教学目标：一是尝试口算方法探究过程，学会口算整十、整百、乘整百数整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。二是探究两位数乘两位数的估算方法。三是尝试估算的过程，估算的重要性，进一步巩固口算。在这个内容的教学中，我主要采取三个教学突破点：一是利用多媒体教学，首先讲解告诉口算、估算方法，重点是积的后面补上零的“个数”，估算看数的方法，反复利用多媒体演示，在学生理解的基础上，加大训练力度，使学生加深印象。二是充分调动学生的学习积极性，用“看谁算得又快又对”、“看谁错得最少”等鼓励性的话激励学生。三是采取差生帮扶突破。三年级学生知识不多，年龄小，对知识的理解还很不够，只有多动脑筋，想办法通过多种形式的教学，才能使学生轻而易举的掌握了这些知识。

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分类：小学数学

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