两水中学课时
计划
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（备课时间年月日）总第课时课题15.1.4单项式乘以单项式第课时教学目标理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算重点单项式乘法运算法则的推导与应用难点单项式乘法运算法则的推导与应用教法情境──探究教具教学过程及时间分配教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
师生活动一、创设情境二、范例学习三、问题讨论四、随堂练习五、课堂
总结
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六、布置作业让学生在课前准备一张自己最满意的照片，自己制作一个美丽的像框．上课之后，首先来做游戏，“才艺大献”，把自己的照片加一个美丽的像框，看谁在10分钟之内，可以装饰出美丽的照片，谁的最好，老师就送他个好礼物．假如要加一个美丽的像框，需要知道这幅图片的大小，现在告诉你，图片的长为mx，宽为x，你能计算出图片的面积吗？mx·x=m·x·x=m·x2=mx2．计算：（1）x·mx；（2）2a2b·3ab3；（3）（abc）·b2c．单项式与单项式相乘的运算法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，放在积的因式中．例1计算：（1）3x2y·（－2xy3）；（2）（－5a2b3）·（－4b2c）
分析
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：本例的两个小题，可先利用乘法交换律、结合律变形成数与数相乘，同底数幂与同底数幂相乘的形式，单独一个字母照抄．例2卫星绕地球运动的速度（即第一宇宙速度）约为7.9×103米/秒，则卫星运行3×102秒所走的路程约是多少？1．a·a可以看作是边长为a的正方形的面积，a·ab又怎样理解呢？2．想一想，你会说明a·b，3a·2a以及3a·5ab的几何意义吗？课本P145练习第1、2题．本节内容是单项式乘以单项式，重点是放在对运算法则的理解和应用上．提问：（1）请同学们归纳出单项式乘以单项式的运算法则．（2）在应用单项式乘以单项式运算法则时应注意些什么？1．课本P149习题15．1第3题．教师引导学生参与到例1，例2的解决之中．教师引导学生思考，学生分小组，合作学习．学生做练习，巩固提高教后记单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，放在积的因式中．审批检查
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