小学科学三年级上册《改变浮和沉》

小学科学三年级上册《改变浮和沉》我们的声明：同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。我能做:把沉的物体想办法变成浮的,浮的物体变成沉的:橡皮泥、石头、乒乓球、小木块、小玻璃瓶友情提示：请遵守《我们的声明》。请保持周围环境的干净整洁。别忘了把结果填到《实验汇报单》里。音乐响，我们开始。音乐停，我们马上结束实验。有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。活动（一）（时间：6分钟）材料（建议）我们的方法我们的方法属于下列哪一类（符合的打√）这是改变物体重量改变物体浸在水中的大小这是与其他物体结合哈哈，...

我们的声明：同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。我能做:把沉的物体想办法变成浮的,浮的物体变成沉的:橡皮泥、石头、乒乓球、小木块、小玻璃瓶友情提示：请遵守《我们的声明》。请保持周围环境的干净整洁。别忘了把结果填到《实验汇报单》里。音乐响，我们开始。音乐停，我们马上结束实验。有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学。活动（一）（时间：6分钟）材料（建议）我们的方法我们的方法属于下列哪一类（符合的打√）这是改变物体重量改变物体浸在水中的大小这是与其他物体结合哈哈，表格里没列出来橡皮泥小木块石头乒乓球玻璃瓶我能说\我能听：我能用各种方法描述我们的观察发现。我能倾听同学的发言并仔细思考。我能回答同学的询问和质疑。我能猜根据图片说明，我认为潜水艇沉浮的科学原理是——我能想联系生活中的经验想一想，我们还知道哪些改变物体沉浮的现象？比如：我能用：捞铁牛宋朝的时候，有八只很重的铁牛被大水冲走了。陷在河底的泥里，怎么也想不出好办法把它们捞起来。一个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。”他只用了两艘船、几个人、一些沙子、锄头、几根绳子、一些牢固的木头。你也能想出来怎么捞吗？那就太了不起了。结束语不管成功还是失败，只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾。我们坚信：科学，我能行！

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