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【高效课堂】安徽省太和县八年级物理下册 9.1 压强（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版

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【高效课堂】安徽省太和县八年级物理下册 9.1 压强（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版PAGE课题：9.1压强班级：小组：姓名：世界上有两种人：索取者和给予者，前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。学习目标1.了解压力的概念2.能够述说压强的概念，理解压强的大小跟哪些因素有关。3.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用。4.探究压力的作用效果跟什么因素有关。重点难点重点：会用压强的公式进行简单的计算难点：探究压力的作用效果跟什么因素有关导学过程学法指导舒畅导学阅读课本P28的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题:小小的蚊子为什...

【高效课堂】安徽省太和县八年级物理下册 9.1 压强（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版

PAGE课题：9.1压强班级：小组：姓名：世界上有两种人：索取者和给予者，前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。学习目标1.了解压力的概念2.能够述说压强的概念，理解压强的大小跟哪些因素有关。3.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用。4.探究压力的作用效果跟什么因素有关。重点难点重点：会用压强的公式进行简单的计算难点：探究压力的作用效果跟什么因素有关导学过程学法指导舒畅导学阅读课本P28的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题:小小的蚊子为什么可以把口器插入皮肤深处,吸吮人血?而庞大的骆驼不会深陷入沙子中?展示目标知识链接：认识压力观察下面的三幅图，完成问题：画出物体的重力吗。画出下列各图中物体对表面的压力示意图。你认为压力和重力有什么不同？愉悦合作：环节一：压力的作用效果做一做：用两个手的食指用力向中间压一支铅笔，稍稍用力，体验压力的作用效果，同时思考下列问题：1.两个手指受到的压力相同吗？2.两个手指与铅笔的接触面有什么不同？3.观察两个手指的凹陷相同吗？感受又有什么不同？探究：压力的作用效果跟什么因素有关（探究时间约5min)猜想：压力的作用效果可能与有关。设计实验：1、实验中通过比较什么来比较压力作用效果？2、实验中需要哪些实验器材？3、怎样探究压力大小对作用效果的影响？怎样探究受力面积对作用效果的影响？请设计实验的步骤：实验次数压力受力面积压力作用效果123结论：（1）压力的作用效果与有关。受力面积一定时，，作用效果越明显。（2）压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时　　　　　　，作用效果越明显。轻松反馈1、关于压力，下面说法正确的是（）A.压力的方向总是竖直向下的B、压力的大小等于物体所受的重力C、压力的作用点在受压物体上D、静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力小强同学利用小桌，海绵“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示．甲乙丙小强通过观察海绵的来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：．比较图和实验可知，压力一定时，越小，压力的作用效果越大，这里应用的科学方法是此实验能不能用硬纸板代替海绵，原因是是什么？带着问题进入本节课的学习吧点拨：结合“二力平衡”和“力的相互作用”等相关知识，证明。注意控制变量法在实验过程中的应用在各自黑板上展示本组设计好的实验步骤课后反思：回顾本节课的学习过程，我还有如下的困惑和不解。

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