PAGEPart2教学内容（Teachingcontents)1．Let'splay2．Let'sact3．Let'splay教学目标1.通过猜的游戏复习询问他人的国籍。2．通过扮演外国人到餐馆就餐，练习巩固下列对话：What'syourname?Whereareyoufrom?What'syournumber?Whatdoyouliketoeat/drink?3.通过做游戏复习数字、国家的名称、颜色、表示水果和蔬菜的名词、职业等。教学重难点（Importantanddifficultpoints)熟练运用句型Whereareyoufrom?I’mfrom….教具准备（Teachingaids)1．准备各种水果及盛果汁用的杯子，给学生做果汁用。2．画有不同国旗和外国人的图片，如：美国、中国、英国、加拿大等。3．为每组准备两个骰子，做游戏用。教学步骤Step1．热身/复习（Warmup/Revision）教师为学生播放上一课歌谣的录音，并调换所展示的水果、蔬菜的卡片，学生根据卡片内容改变歌谣的内容。Step2．趣味操练（Practice）Let'smake每组学生制作一杯果汁。告诉全班同学制作的是什么果汁，如：桔子汁，苹果汁（在纸片上应画出相应的水果）。做好后可用在后面的游戏中。Let'splay（1）老师从杂志上剪下一些来自不同国家的图片，并将它放在投影仪上。（2）学生A自愿到教室前来回答有关问题。（3）其他同学可以问他（她）以下问题：What'syourname?Whereareyoufrom?Whatareyou?What'syournumber?Canyouspellyourname?Whatdoyouliketoeatordrink?学生A回答有关问题。Let'sact情景表演。一个学生装扮成一位外国人到一家饭店吃饭。另一个学生装扮成服务员接待这位客人，仿照课文进行对话。Let'splay游戏
规则
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：（1）同学们掷骰子顺时针轮流前进，谁先走到插有国旗的地方并说出相应国家的名字，谁就获胜。（2）如果不能说出数字格内相对应的颜色，或不能读出、拼出数字格内相对应的单词，那么就要被罚停止一轮。（3）1—12数字区，应读出数字并说出数字所在格中的颜色。（4）13—24数字区，应根据此数字格中的图画说出该水果或蔬菜的名字。（5）25—36数字区，应拼出并读出数字格中的单词。如果走到数字格（如25），它的上面是三角形区时，在正确拼读完（25）数字格中的单词Teacher后，可以直接走进三角形区，根据三角形区的国旗，说出该国家的名字。如果正确，那么就获胜了；如果错误，那么不可以继续往下进行，直到想起正确
答案
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为止。否则就要输掉这盘比赛。如果走到数字格（如26），它的上方是半椭圆形区时，如能正确拼读出数字格（26）中的单词Doctor，则可以继续投骰子往下进行，直到走到三角形区并正确读出国家的名字，方可获胜；如果不能正确读出（26）格中的单词，则被罚退回到椭圆形区所指示的数字格内（如26数字格上方的提示为退回到数字格19），然后继续进行。游戏操作：先掷骰子，根据骰子上所显示的数字（如3），同学们就从“1”开始往前走三步（走到数字格3），轮流往下进行。走到数字区1—12时，根据游戏上述规则3来进行；走到数字区13—24时，根据游戏规则4来进行；走到数字区25—36时，根据游戏规则5来进行。直到获取胜利。Step3．课堂评价（Assessment）完成活动
手册
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的内容。教师还可以采取下面一些活动方式进行课堂评价：（1）在一个学生的背后贴一幅图片，可以是国旗的，也可以是职业的，学生用AmIfrom...？或AmIa...？来猜，下面的同学只可用Yes．或No．来回答。（2）教师在黑板上贴国旗的图片，再为学生准备一些实物卡片，这些卡片都应是以上国家的标志物。由学生轮流问：Whereisitfrom?下面的学生将图贴在正确的国旗下并做出回（3）教师故意在黑板上写错误的单词，学生挑出错误并将正确的词写在错词的下面。（4）将学生分成两组，每组面前有许多写有单词的卡片，一组用单词组成问句，另一组用单词组成相应的答句，并按顺序放好。Step4．补充活动（Additionalactivities）（1）搜集资料，让学生扮演来自不同国家的外国人，学生调查这些外国人的职业、姓名、国籍、喜好等。通过这样的练习，使学生进一步学会使用学过的语言。（2）教师为学生
设计
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不同的情景，在餐馆、旅店、学校等，让学生学会用英语接待客人。 下载：
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