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问题学生教育方法既然是多种因素的影响造就了顾荣的问题，我们就必须对症下药，多管齐下，方能药到病除。首先，作为顾荣的老师需要改变态度，学会接纳和宽容，不要轻易否定一个学生。要对顾荣有信心，相信他能够改正自己的错误，并且让他看到老师对他的理解和信心。这点非常重要，是改变顾荣的前提。每个人都需要被承认、被接纳，当顾荣发现老师开始接纳他的时候，正是他接纳他人的开始。其次，利用教师自身个人魅力影响学生，通过教师团队形成合力。作为顾荣的老师，必须懂得制造机会让他通过正当的方式表现自我，得到同学和老师的认可，逐步让其改变自我形象。班主任需要与科...

既然是多种因素的影响造就了顾荣的问题，我们就必须对症下药，多管齐下，方能药到病除。首先，作为顾荣的老师需要改变态度，学会接纳和宽容，不要轻易否定一个学生。要对顾荣有信心，相信他能够改正自己的错误，并且让他看到老师对他的理解和信心。这点非常重要，是改变顾荣的前提。每个人都需要被承认、被接纳，当顾荣发现老师开始接纳他的时候，正是他接纳他人的开始。其次，利用教师自身个人魅力影响学生，通过教师团队形成合力。作为顾荣的老师，必须懂得制造机会让他通过正当的方式表现自我，得到同学和老师的认可，逐步让其改变自我形象。班主任需要与科任老师沟通与商量，为其表现自我提供多种渠道，让其通过正确的方式获得各种层次的需求。同时，老师需要以身作则，用自己的一言一行去引导顾荣。再次，发挥班级教育的作用。在班上营造出一种正确的舆论导向、价值观、人生观以及良好的氛围，以集体带动个人，影响个人。

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