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江西省铜鼓县第二中学2020届九年级物理上学期期中试题(无答案) 新人教版

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江西省铜鼓县第二中学2020届九年级物理上学期期中试题(无答案) 新人教版PAGE江西省铜鼓县第二中学2020届九年级物理上学期期中试题(无答案)新人教版说明:1.本卷共有五大题,22小题.全卷满分100分,考试时间为120分钟.2.考试中书写单位时,均要求用字母标注,整卷三次以上未用字母标注的,最多可扣1分.3.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上。一、填空题(共16分,每空1分)1.兰倩同学用50N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上前进了10m,则她对箱子做的功是        J,重力对箱子的做的功是        J。2.家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等...

江西省铜鼓县第二中学2020届九年级物理上学期期中试题(无答案) 新人教版
PAGE江西省铜鼓县第二中学2020届九年级物理上学期期中试题(无答案)新人教版说明:1.本卷共有五大题,22小题.全卷满分100分,考试时间为120分钟.2.考试中书写单位时,均要求用字母标注,整卷三次以上未用字母标注的,最多可扣1分.3.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上。一、填空题(共16分,每空1分)1.兰倩同学用50N的水平推力推着重为100N的箱子在水平地面上前进了10m,则她对箱子做的功是        J,重力对箱子的做的功是        J。2.家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联;开关和被控制的用电器是_______联;3.用定滑轮匀速提升重为400N的物体,所用拉力为500N,物体升高的高度为2m,所用时间为5s。此过程中,有用功为J,拉力做功的功率为W.4.有A、B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带_______电,B与C一定能相互_______。5.小汽车已经进入千家万户。作为汽车发动机的汽油机,一个工作循环是由四个冲程组成的。在压缩冲程中,  能转化为  能。6.氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点.氢气的热值为14.3×107J/kg,完全燃烧0.5kg的氢气可放出J的热量;若一罐氢气用去了一半,则剩余氢气的热值(大于/等于/小于)14.3×107J/kg.7.冬天,双手合在一起来回摩擦,手感觉暖和,这是利用的方法使手的温度升高的;在火炉边烤火也可使手变暖,这是利用的方法使手的内能增大的。8.一太阳能热水器内装有100L温度为20℃的水,阳光照射一天后, 水温升高到70℃,则热水器内的水吸收了J的太阳能,这相当于节约了m3的天然气.已知天然气的热值约为8.4×107J/m3二、选择题(共20分,第9~12小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分;第13、14小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确答案,每小题4分,全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分).9.关于内能和机械能,下面说法正确的是()A.一切物体都具有内能B.0℃的冰块不具有内能C.抛在空中的球只具有机械能,不具有内能D.一个物体的内能增加,它的温度一定升高10.一种声光报警器的电路如图所示.闭合开关S1和S2后,会出现的现象是()A.灯亮,铃不响B.灯不亮,铃不响C.灯亮,铃响D.灯不亮,铃响11.甲、乙两台机器,甲做的功是乙做的功的2倍,而乙所用的时间是甲所用的时间的2倍,则甲、乙两台机器的功率关系是:()A.P甲:P乙=4:1;B.P甲:P乙=1:4;    C.P甲:P乙=2:1;D.P甲:P乙=1:112.一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比()A.有用功减少,总功减少B.有用功增加,总功增加C.有用功不变,总功不变D.有用功不变,总功减少13.上体育课时,小宇用30N的力一脚将足球踢出20m,那么关于足球的说法中不正确的是(  )足球在运动过程中,小宇对足球做功600J足球滚出20m远是由于受到惯性的作用足球在滚动过程中动能减小,机械能不变小宇对足球做功的多少无法确定14.如图所示电路,闭合开关S后,发现灯L1不亮,L2不亮。此电路的故障可能是()A.开关S接触不良B.电灯L1灯丝断了C.电灯L1短路D.电灯L2短路图三、计算题(共24分,每小题8分,).15.甲、乙两人分别用不同的方法把重100N的物体A从地面匀速提到三楼(1)甲用图17所示的方法,直接用绳把物体提到三楼,判断该过程绳对物体A的拉力F是否做功时,有两种 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 如下表,若分析正确,在表中同一行的空格画“√”分析一物体在力F的方向上移动了距离,所以拉力F对物体做了功 分析二物体匀速上升,其动能不变,重力势能增加能量的转化可以通过做功的过程来实现.因为物体的机械能增加了,所以拉力F对物体做了功 (2)甲用20s把物体由M提到N,他对物体做功的功率多大?(3)乙用图18所示的方法,通过滑轮把物体提到三楼,滑轮重10N,人对绳的拉力60N。有人计算乙做的总功过程如下W=F乙S①②S=6m③联立①②③求出W,请改正②、③中错误之处16.如图所示,物体G在拉力F的作用下作匀速直线运动,拉力所做的功是600J,物体向左移动了2m,滑轮组的机械效率是80%,求:(1)额外功是多少?(2)拉力F是多少?(3)物体所受的摩擦力是多大?图17.有一款太阳能热水器,铭牌上的部分参数右表所示,将它安装在阳光充足的楼顶上,并送满水。(1)铜鼓县(晴天)平均每平方米的面积上,每小时接收的太阳能约为2.8×106J。若该热水器接受太阳能的有效面积为1.5m2,每天日照时间按8h计算,则它一天中接收的太阳能(E)约为多少?若这些太阳能有60%被热水器中的水吸收的,则可使水温升高多少?[c水=4.2×103J/(kg·℃)](2)若该热水器一天中接收的太阳能,由燃烧煤气(热值q=4.2×107J/kg)来获得,则需要完全燃烧多少千克煤气?(3)请你:①从能源和可持续发展的角度,说出提倡开发利用太阳能的两点主要理由;②说出当前在利用太阳能方面所面临的某一主要困难(可从自然因素或技术因素等方面思考)。四、实验题(共16分,每小题各8分)18.如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关"的实验中,让小车从斜面上滑下后撞击木块。(1)实验中通过观察____________________________________________知道动能的大小。(2)让小车从不同的高度由静止开始滑下是为了___________________________________;这样设计的目的是为了研究_______________________________________.(3)为了研究动能与质量关系应采取的措施是__________________________________________________________________________.图19.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得的数据如下表所示,实验装置如图所示。图(1)通过表中数据可分析出实验1是用______图做的实验,实验2是用_______图做的实验;(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组,提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越__________;(3)比较实验1和实验3可得正确结论:使用同一滑轮组,__________________________,可以提高滑轮组的机械效率。五、探究题(共24分,每小题各8分)20.小红同学学习了燃料的热值后,自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置,并每隔1min记录了杯中水的温度。加热时间/min0123456甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031(1)、在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先固定______的位置,再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”)。(2)、为保证实验结论的可靠,实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的___、____。(3)、通过表中记录的数据,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是_____;理由是________________________。图(4)、该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量,并记录数据利用公式Q吸=cm(t—t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油热值。你认为他的计算结果可靠吗?___。理由是____________。21.为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,有一组同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油,用同样的加热器加热,下表是他们实验的记录,根据记录回答问题:烧杯编号物质质量/g初温/℃末温/℃时间/min1水160162622水180162323煤油160163624煤油16016261(1)、用同样加热器加热的目的是__________________。(2)、对比1、2两杯的实验记录进行分析,其实验目的是:_____________________________。(3)、比较1、3两杯的实验记录,得出的结论是:_________________。(4)、结合上述结论,物体温度升高时,吸收热量的多少与物体的质量、______和______都有关。22.按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55⑴通过对上面数据的分析,可以得出是:;⑵测量三次的目的是:,在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进行三次实验;⑶结合你用一个电流表做实验时的体会,提出一条对本实验的改进意见:。
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分类:初中物理
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