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师德师风剖析材料PAGE/NUMPAGES师德师风剖析材料自从XX年海南琼海师范毕业至今，已经历了三年的老师生涯.在这三年当中，我不断地体验出老师的事业是有意义的，我的思想也不断地转变成熟，对教育事业逐步地产生了感情。特别是最近三个月的中小学师德师风职业道德的学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德标准内有了更深地理解，对照中小学老师职业道德标准要求，结合自己三年来以教学生涯认真剖析自己:一、存在的问题1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉，特别是遇到一些屡次不改的坏学生时.教语文兼班主任的我心...

师德师风剖析材料

PAGE/NUMPAGES师德师风剖析材料自从XX年海南琼海师范毕业至今，已经历了三年的老师生涯.在这三年当中，我不断地体验出老师的事业是有意义的，我的思想也不断地转变成熟，对教育事业逐步地产生了感情。特别是最近三个月的中小学师德师风职业道德的学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德标准内有了更深地理解，对照中小学老师职业道德标准要求，结合自己三年来以教学生涯认真剖析自己:一、存在的问题1、缺乏依法执教，对学生的要求过于严厉，特别是遇到一些屡次不改的坏学生时.教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，损害了老师的形象，违犯了“为人师表，语言标准安康，举止文明礼貌〞。2、在过去三年教学中，尊重每一位学生都以学生成绩作为评价学生现象，对因材施教方面做得不够，对学生学习好的，才能强的学生应付了事，甚至责骂，违犯了对学生的尊重、理解和信任。3、缺乏创新进取的精神，对学校施行的业务学习不够重视，有不求上进，得过且过的思想，放松了对专业的钻研。4、在教育教学中，不擅长与同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务程度只限制在原有的程度上。二、改正的措施1、对学生少一频数斥责，少点绝望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切，尤其是要关爱差生和后进生，积极地与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里汲取更丰富的知识。2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正已〞，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。3、以身作那么，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观。4、刻苦钻研业务知识，不断进步自身各方面的知识修养，时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水〞。5、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。教学中不懂的东西，虚心地向经历的老老师请教和学习他们的优点。李永遂来源:白莲中心学校【师德师风剖析材料】

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